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适合小学生的拓展游戏--第1页 适合小学生的拓展游戏 适合小学生的拓展游戏 1、数字游戏： 老师说“group of”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按 照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好 后就围成圈坐下来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。 延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说 “group of” 和 任意一个单词，代表该单词的学生必须组在一起。 2、大风吹： 准备用具：椅子 游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组， 当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换 位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置的同学要 继续当鬼。 注意事项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要 起来换位置，或者当我念“fruit”时，全体换位置。 3、颜色游戏： 全班学生问老师“什么颜色?”，然后老师就说一个颜色，同学们 就去找该颜色的东西然后触摸它。 (也可以规定用身体的哪个部位来 触摸增加趣味性) 4、字母歌曲游戏： 适合小学生的拓展游戏--第1页 适合小学生的拓展游戏--第2页 游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们 猜省掉的字母 5、支持前线： 全班同学问老师“what do you want |? ” .，老师就回答说： “i want 3 shoes , 2 hats ”,同学们就搜集东西。(指定的东西可 以是教室里的物品或文具) 6、肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜 7、将错就错： (1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他 可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：this is m eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：this is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：this is m pencil.学生则指着自己的铅笔说：this is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 8、把单词制作成单词卡，然后让学生读出单词，之后一个同学 蒙住眼睛，你把单词卡藏了，让这个同学找，其他同学读这个单词， 根据这个同学离卡片的远近来调节自己读单词的声音大小，远了声音 变小，近了变大。这个游戏有点费时间，但是效果挺好，一堂下来， 你要求记的单词肯定全会了。 适合小学生的拓展游戏--第2页 适合小学生的拓展游戏--第3页 文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编 （2020年2月22 日星期六） 适合小学生的拓展游戏--第3页