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- 2023-04-19 发布于四川
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教师:白芸
关注和促进学生的成长与发展教师自身的专业发展与超越
打通学生的书本知识与生活世界之间的界限作业布置注重学习过程
如果一个班级的风气是积极的、肯定的、合作的,个人的心情就会愉快、轻松,对教学就具有积极的强化功能,使教学不断增值!如果一个班级的风气是消极的、否定的、排斥的,个人就感觉到敌意、紧张、孤独,在这种环境下教学,教学的意义和价值无疑就大打折扣了。
“教室就是犯错误的地方”
比如,座位编排方式、班级规模、课时安排秧田型——马蹄型、同心圆型、双矩形、W型、
给学生自主学习的空间,调动学习积极主动性即使给予学生有效的反馈
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