核心素养理念下的初中数学课堂教学措施探析 论文.pdfVIP

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学措施探析 摘要：随着新课改在教育教学中的不断推进，提高学生的学科核心素养作为 实施素质教育的关键越来越受到教育界的重视。在此背景下，初中数学教师要立 足素质教育的视角，以核心素养的内涵为中心，积极探索新的教学设计方法、优 化数学课堂内容、创新教学手段，构建新型的初中数学课堂，为初中数学教学发 展提供了新的动力。基于此，本文将围绕数学核心素养理念下的初中数学课堂教 学措施进行探析，仅供相关人士借鉴参 。 关键词：数学；核心素养,初中 初中数学新课标指出了核心素养的培育在学生素质教育和全面发展中的重 要性，同时也对数学核心素养的具体内涵要素进行明确阐释。教师在进行教学方 案的设计时，要将“数学抽象、逻辑推理、数学建模”等重要数学思维融入教学 设计，并注重学生“数学运算、直观想象、数据分析能力的培养。同时，教师 应将新理念、新情况与数学教学实际有机结合起来，深入研究数学学科核心素养, 探索教学手段更加多元、教学内容更加丰富的数学教学模式，让核心素养教育在 数学课堂落地生根。 一、 核心素养理念对初中数学课堂的指导意义 （一） 初中数学课堂学习现状分析 对于初中数学