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部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第1页 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解 知识点 我会写： 络：络纱 络丝 络线 脉络 网络 络绎 锤：锤打 锤子 铁锤 木锤 千锤百炼 凿：凿井 开凿 凿子 圆凿 凿壁偷光 焚：焚香 焚毁 焚烧 忧心如焚 玩火自焚 多音字： 似：sì相似 shì似的 当：dāng当前 dàng适当 络：luò脉络 lào络子 骨：gǔ骨头 gū骨碌 形近字： 络（网络）洛（洛阳） 锤（锤子）捶（捶打） 焚（焚烧）婪（贪婪） 问题归纳： 1、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的 《马诗》借马渴望带上金笼头，驰骋千里，抒发自己希望有一个广阔 空间，施展抱负，报效国家。 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第1页 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第2页 2、《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的 《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人 间，表达自己为国尽忠，不怕牺牲、坚守高洁之心。 3、这首诗是怎样借物抒情的 《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风猛吹，抒发自己坚定顽强的精神。 课后习题答案： 二、借助注释,说说下面诗句的意思。 ◇何当金络脑，快走踏清秋。 ◇粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天的辽 阔原野上任意驰骋呢 (2)即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁 白干净的石灰留在人世间。 (3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。 三、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向表达的方法有什么共同点 《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重 用，以便施展抱负，报效国家的志向。 《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人 间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。 《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第2页 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第3页 神。 相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。 《马诗》 马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。 何当/金/络脑，快走/踏/清秋。 作者介绍： 李贺(约公元791年—约817年)字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙” 李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。李贺 是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。 主要作品：《马诗二十三首》《梦天》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等， 著有《昌谷集》。 主题： 《马诗》通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己怀才 不遇、不被赏识，渴望被重用、建功立业的心情。 译文： 平沙覆盖着大漠，在月光下犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰 似一把弯钩。何时将要套上用黄金装饰的马笼头，在明净爽朗的秋天 里任意驰骋呢 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第3页 部编版六年级下册第10课《古诗三首》讲解--第4页 注解： ①燕（yān）山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山 ②钩：古代的一种兵器，形似月牙。 ③何当：何时将要。 ④金络脑：用黄金装饰的马笼头。 鉴赏：