初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）天上的街市教学设计.docx

《天上的街市》教案设计 大竹县月华综合初级中学 周辉 【教学目标】 1、音读：有感情地朗读和感悟意境。 　　2、品读：理解诗中联想和想像的作用。 　　3、意读：把握本文的蕴含的思想感情。 【重点难点】 　　1、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。 　　2、练习运用联想和想象。 　　3、领悟诗歌表达的中心。 　　【教学方法】 教法 1.朗读法。“书读百遍，其义自见”，诗歌教学尤其注重朗读。因此，将围绕朗读来设计教学，并采用多种诵读形式，力求让学生分清节奏，念准字音，读出其中美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调。 2.想象法。在诵读理解的基础上，通过想象和联想去构建、描述诗作的想象世界 3.比较法。把《天上的街市》对牛郎织女的描写与民间传说相比较，从不同的生活状况去理解诗人的理想和追求。 学法 讨论法 诵读法 【电教手段】 　　多媒体。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 出示人类探索太空的幻灯片，引入新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。 　　二、作者简介 　　郭沫若(1892～1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》;戏剧《屈原》、《蔡