初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）天上的街市教案.docx

《天上的街市》教学设计 【教学目标】 一、知识和能力：朗诵诗歌并背诵，要分清楚节奏，念准重音，读出感情，从而理解 诗中所蕴涵的感情。 二、过程和方法：学习这首诗，还应该展开丰富的想象，并培养想象和联想的能力；学习自主、合作、探究的学习方式。 三、感情态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 【教学重点难点】 重点：有感情的朗诵诗歌，理解联想和想象的表现作用。 难点：理解诗歌的主题（诗人追求自由、光明的思想感情。 教学课时：1课时 【教学过程】 游戏导入 1、在黑板上画波浪线，问学生：“看到这些点，你能想到什么？”你们的想象很丰富。看来，你们已经具备了做诗人一个条件。浪漫的诗人往往会借助种种想象来寄托自己的理想，今天我们就来学习我国著名诗人郭沫若写得一首极富想象力的诗：《天上的街市》 出示课题（PPT） 【设计意图】：以游戏导入，有利于激发学生的学习兴趣，引导学生大胆想象，启发学生思维，激发学生的阅读兴趣。 2、走进作者 大屏幕显示：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、作家、历史学家、古文字学家。 他是中国新诗的奠基人之一，也是中国历史剧的开创者和奠基人。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 朗读吟诵，体会音韵美 师：这是一首韵律优美的诗，我们要大声的朗读，沉吟其中，读出诗歌的韵律之美。 第一步：读准