鄂科版五年级下册科学4-12《滑轮》教案.pdfVIP

人教鄂教版五年级下4.12 《滑轮》教学设计 课题 滑轮 单元 4 学科 科学 年级 5 本课首先通过国旗升起原因探究，引出滑轮话题。科学实践活动围绕滑轮分 “认识滑轮”和“探究滑轮作用”两部分。 “认识滑轮”部分分为两个教学环节。第一个环节是观察旗杆顶部装置—— 滑轮。第二个环节是观察起重机上两个滑轮的不同。在观察的基础上，总结滑轮的种类及 其特点。 教材 “探究滑轮的作用”部分分四个教学环节。第一个环节是准备实验材料，组装定滑轮和 分析 动滑轮。第二环节是设计实验探究定滑轮和动滑轮各有什么作用。第三个环节是设计实验 探究滑轮组作用。第四个环节是根据实验结果，总结定滑轮与动滑轮的不同之处，解释旗 杆和起重机中分别使用定滑轮和滑轮组的原因。 拓展与应用部分是制作升旗装置模型，引导学生在生活中应用滑轮，切身体验滑轮的 特点及其作用。 科学观念 （1）知道滑轮可以分成定滑轮和动滑轮两种。 （2）知道把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫作滑轮组。 科学思维 学习 发展学生比较、分析、归纳和概括的思维方法。 目标 科学探索 （1）通过图片认识定滑轮和动滑轮特点。 （2）通过组装定滑轮、动滑轮和滑轮组探究它们的作用。 责任态度 在合作中愿意分享、交流，听取他人意见。 重点 知道什么是定滑轮、动滑轮和滑轮组，了解定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用。 难点 通过组装定滑轮、动滑轮和滑轮组探究它们的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 升国旗时，升旗手向下拉动绳子，国旗就升 上面有滑轮 起来了。旗杆上面有什么秘密呢？ 开门见山，直奔 主题，导入新课 讲授新课 一、认识滑轮 1、仔细观察旗杆顶部，有什么发现？ 有轮子，周边 点拨：滑轮 有槽 2 、仔细观察滑轮，说说它的结构以及各部分所起 的作用。 观察旗杆滑轮特 明确： 点，了解各部分 作用 看图指认结构 名称，试图说 出各部分作用 挂钩：挂重物 滑轮槽沟：供绳子缠绕 滑轮轴：让轮子能够自由转动 3、除了旗杆，生活中还有一些装置会用到滑轮。 顶部的滑轮是 仔细观察，起重机上的两个滑轮有什么不同？ 固定在一个地 观察起重机两个 方不能移动的