苏教版数学五年级下册 第6单元 圆的周长 教案.docVIP

6.3 圆的周长--教案 课题 圆的周长 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。 能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。 知识目标 了解圆周率； 能够说出圆的半径，直径与周长的关系； 能够根据半径和直径求圆的周长。 能够根据周长求半径和直径 重点 认识圆周率、圆的直径半径与周长的关系、已知直径或者半径求圆的周长、已知的圆的周长求半径和直径 难点 圆的直径半径与周长的关系、已知直径或者半径求圆的周长、已知的圆的周长求半径和直径 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前复习 同学们，知道如何测量一棵树有多粗吗？测量这棵树有多粗测量的是什么呢？ 同学们的方法都非常好，也很贴近生活实际。其实我们测量树的一周测量的是圆的周长。 圆的外面的一周是圆的周长。 追问：正方形的周长跟什么有关系？ 周长是边长的4倍，与边长有关。 追问：猜想一下圆的周长与什么有关？ 答案：圆有半径和直径，可能跟半径和直径有关。 答案：可以几个同学手拉手围成一个圈，这个圈跟树差不多粗就测量出来了。 还可以用一根绳子围绕着树一周，再用尺子测量绳子的长度。 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫 导入新课 下面有三个不同规格的车轮，你知道车轮滚一周的长度是什么吗？ 答案：车轮