原创力文档“感受亲情，珍惜幸福”群文阅读教学设计
四川省武胜县宝箴塞初级中学校 王瑶
设计理念：
生活中，父母与孩子之间往往缺乏沟通，一家人的相处要和睦，必须要有一颗“感受亲情，珍惜幸福”的心，本次的教学着重引导学生结合自己的生活经验和情感体验，体会选文中所表达的丰富情感，思考如何面对人生中遇到的挫折并从中体会父母的至爱亲情，爱亲人、爱生活、爱社会，珍爱今天的幸福生活。
选文分析：
围绕主题，我本次教学所选的文章有莫怀戚的《散步》、史铁生的《秋天的怀念》、冰心的《荷叶·母亲》、泰戈尔的《金色花》、袁珂的《女娲造人》这些文章。以亲情为主题，围绕着亲情和家庭生活而展开。《散步》一文记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德；《秋天的怀念》通过回忆重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，表达了对母亲深深的思念；《荷叶母亲》通过荷叶护莲的意象体现出母亲对女儿无微不至的爱和呵护；《金色花》体现出孩子对母亲的爱和依恋；《女娲造人》叙述了女娲造人的过程和作为母亲的欣喜。这些人类的真情都深深地感动着我们。
学情分析：
七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良因
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