初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）[22范进中举].docx

22　范进中举 教学目标 1、了解作品《儒林外史》及其作者。 2、了解封建的科举制度，掌握相关知识。 3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。 4、理清小说情节，概括其大意。 5、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。 6、认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。 重点难点 1．梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。 2．认识范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。 3．品味小说的语言，领略古代小说的讽刺艺术的魅力。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入 展示知识改变命运的句子，引入《南部中书》中曾记载了一个这样的故事，有一个屡试不中的读书人正准备回家，收到了妻子寄来的一封信：郎君的确有奇才，何故年年被放回？ 如今妾羞君也羞， 君若回时近夜归！强调在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有参加科举考试，凭“四书五经”才能敲开仕途的大门。可惜有人中举了，却疯了，他就是范进。今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的弊端。 二、自主预习 1．作者介绍 吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，全椒(今属安徽)人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》十二卷、《文木山房诗说》七卷。长篇讽刺小说《儒林外史》为其代表作。及其个人经历介绍。 2．知识链接 本文选自《儒林外史