原创力文档第四单元——读名家小说，品悲哀人生
《故乡》《我的叔叔于勒》教学设计
《故乡》《我的叔叔于勒》教学中如何确定和突破教学难点??
《故乡》写于1921年，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌……。
?《我的叔叔于勒》是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒给菲利普夫妇写信说自己发财了，并表示要偿还以前的欠债。信件成了家境拮据的菲利普夫妇的福音，一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。一家人到哲尔赛旅行，在海船上意外遇到了穷困潦倒的老于勒，怕被他牵累，全家仓皇避开。小说情节一波三折，扣人心弦，于勒的贫富变化牵动着菲利普夫妇的“变脸”，深刻地揭露了冰冷的亲情关系，发人深省。
部编版语文九年级上册第第四单元选用了鲁迅和莫泊桑的小说，并在单元要求中明确：学习这篇小说的目的是为了学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。
阅读小说，欣赏名著，最重要是读懂、读透，能比较好地体会作者在作品中的深意。这两篇小说的内容博大精深，但文笔却质朴无华，语言精练但形象易懂，所以在文字疏通情节理解，技法学习上并不需花大力气，可是人物形象及文中所含哲理需细细品味。?
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