初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《学习改写》教学设计.docx

《学习改写》教学设计 成都天府新区籍田中学 黄雅辛 【教学目标】 1、了解改写的概念及常见形式，掌握改写的基本要求及方法； 2、通过分析例文、现场写作、修改点评等方式，完成叙事诗改写； 3、汲取原作精华，培养正确审美观。 【重难点】 教学重点：练习改写，掌握改变文体的这一改写形式。 教学难点：学会改写，提高学生的改写时的想象力和创新能力。 【教学安排】一课时 【教学方法】自主合作探究 【教学过程】 激趣导入 今年夏天，电视剧《陈情令》风靡全网，风头最盛时无剧可与之争锋。《陈情令》是由小说《魔道祖师》改编 为剧本进而翻拍成为电视剧，今天，我们来聊聊“改编”二三事。 抛砖引玉 1、什么是改写？ 改写就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。 2、改写的常见形式： 改变文体（将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本）、改变语体（将文言文改写成白话文，将书面语改写为口语）、改变叙述角度（将第一人称改为第三人称，将顺叙改为倒叙、插叙）。 补充提问：小说《魔道祖师》改写为电视剧剧本《陈情令》属于改写的哪一类呢？ 3、以叙事诗《石壕吏》的改写为例，指导改写叙事诗。 （PPT展示《石壕吏》原文及改写佳作并进行改写指导） 小结：1、改写要以原作为基础，在下笔前深入体会原作，把握其内容和精神； 2、不要被诗句局限，不要逐字逐句翻译，可以适当发