初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《我的叔叔于勒》公开课教案央青.docx

《我的叔叔于勒》公开课教学设计 央青 教学目标： 1.把握曲折的故事情节,理清故事的发展脉络。 2.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象 3.理解文章表现的主题思想,体会作者的思想感情,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的钱关系。 教学重难点： 1.把握曲折的故事情节,理清故事的发展脉络。 2.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象 3.理解文章表现的主题思想,体会作者的思想感情,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的钱关系。 教学过程： 复习导入：有关作者的文化常识，本文的生字词。 深层探究 1.文中的于勒是怎样的一个人?请尝试从课文内容中归纳于勒的“简历”。 【交流点拨】 于勒年轻时,是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥菲利普一些钱,因而被家里的人看不起,甚至视为全家的“恐怖”。终于,他被送到美洲。后来,据说他在那里做生意赚了钱,并且给菲利普夫妇去信说,打算发了财回法国同住。于是,哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是,于勒在美洲阔了一阵之后,重又潦倒落魄,沦落成一个穷光蛋,被法国船长带回来,在船上摆摊靠卖牡蛎过日子,他又重新成为哥嫂的“恐怖”,被弃之家门外。 2.菲利普一家为什么盼望于勒回来? 【交流点拨】 菲利普一家人生活拮据,不仅“样样都要节省”,甚至连女儿都嫁不出去。但是,他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒,在美洲发了财,“做着