初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《怀疑与学问》导学案.docx

《怀疑与学问》第一课时 导学案 【学习目标】 1.了解作家、作品，掌握文中生字、词。 2.理解中心论点与分论点及之间的逻辑联系。 【学习重难点】 理解中心论点与分论点及之间的逻辑联系。 【预习互查】 1．给加点字注音。 程颐（ ）??????张载（ ）????虚妄（ ）??? 不攻自破?（ ）??? 停滞（ ）?????流俗（ ）???譬如（ ）???腐草为萤（ ） 2.解释词语 虚妄： 流俗： 墨守： 停滞： 不攻自破： 辨伪去妄： 【设问导读】 1.文章的中心论点是什么？ 2.文章是怎样提出中心论点的？有什么作用？ 3.为了论证中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？ 　 　【拓展延伸】 1.摘抄、熟记课文所引用的名言，并在课外搜集有关治学方法的名言警句。 部编版 九年级 上册 18《怀疑与学问》第二课时 导学案 【学习目标】 1.能够准确辨别举例论证和道理论证并知晓它们的运用。 2.理解论证的层次和过渡句的作用。 【学习重难点】 理解举例论证、道理论证的运用及论证的层次和过渡句的作用。 【合作探究】 本文的事实论据和道理论据有哪些？ ??? 第1、2段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？? 3.第3段在文章中起到哪些作用？? 4.文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？?????