初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《学会记事写作指导》导学案.docx

用文字点缀生活 ——学会记事导学案 课题：《学会记事写作指导》 课型：新授 课时安排：1课时 主备人：城北初中 吴冬梅 审核人：舒西艳 唐辉 精彩开篇词 在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有点事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色、条理清晰？ 学习目标 1、理解和掌握叙事文章的记叙要素。 2、学会围绕中心完整清楚地叙事。 3、培养记真事、说真话、抒真情的习惯。 教学过程 一、导入新课：设置情景，激发兴趣。 二、整体感知：了解记叙“六要素”相关知识点。 1、什么是记叙？ 记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来，这是写作中最常用的表达方式。 2、一定要交代清楚时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。 3、学以致用，师友互助：快速阅读导学案上的魏巍的《我的老师》“梦里寻师”这一文段，找出记叙的六要素。 我的老师 (1)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的