学校德育评价存在的问题与对策.doc

学校德育评价存在的问题与对策 [摘要]?德育评价是整个德育过程的重要环节。我国目前的德育评价没有受到应有的重视，评价的目标过高、过于抽象，评价的指标体系缺乏科学性，评价的方法单一，评价的主体单一，忽视对德育过程的评价。解决这些问题的对策是：完善教育评价制度，促进学校德育工作科学发展；树立先进的德育评价理念，确立科学的德育评价目标；与时俱进，建立科学的德育评价指标体系；坚持定性评价与定量评价相结合，实现评估方法多样化；坚持参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；坚持终结性评价与形成性评价相结合，注重德育过程的评价。 [关键词]?德育；评价；问题；对策 ? 德育评价就是评价者依据一定的德育目标及评价标准，运用科学的方法和正确的途径，多方面收集事实材料，对德育工作及其效果作出价值判断的过程。 德育评价是判断学校德育工作的效率效果和社会作用的重要途径，是整个德育过程的重要环节，也是德育的主要内容之一。科学的德育评估不仅能为德育目标的确立、德育内容与方法的正确选择与运用提供依据，而且能够外化德育效果与价值。然而，我国目前的学校德育评价还存在诸多问题，需要我们加强研究，探求应对的策略。 ????一、学校德育评价存在的问题 1、德育评价没有受到应有的重视 德育评价的重要性是显而易见的，它不仅有助于有关部门了解学校德育活动及其效果的现状，更有利于进一步改进和加强学校的德育工作。然而，在