由横到纵 由薄至厚.doc

PAGE PAGE 1 由横到纵 由薄至厚 ——农村小学多声部节奏立体式训练活动的设计与实践 【内容摘要】 “节奏是音乐的骨架,是音乐赖以生存的基础。”作为一名一线的音乐教师，在积极落实小学合唱教学进课堂的活动中，笔者研究并发现多声部节奏的训练对于有效落实合唱教学起着至关重要的作用。本文分析了多声部节奏训练的重要性，列举了当前训练存在的问题，提出了借助“立体式”教学模式进行多声部节奏训练的观点：即通过培养头脑对多声部节奏的组织能力；培养耳朵对多声部节奏的听辨能力；培养身体对多声部节奏的表现能力等相关策略研究，使学生学会能从身、脑、心三方面对多声部节奏进行自我控制，旨在更好地提高小学合唱教学的水平，更有效地促进学生音乐感知力和表现力的提升。 【关键词】 农村小学音乐 多声部节奏 立体式训练 多声部节奏训练，是小学班级合唱教学过程中一个非常重要的环节。班级合唱水平的高低则是对于学生音乐学习的一个重要衡量标准,同时,其成果的好坏直接影响到学生进一步学习的趣味性与有效性。如何通过多声部节奏训练提高学生对和声的感知能力、听辨能力、分析能力，提升学生的合唱表现能力，这是摆在音乐教师面前的重要课题之一。 一．审视：不容忽视的课堂训练现状 几乎在日常的多声部合唱歌曲的学习中,音乐教师往往缺乏自信与手段,单纯地把合唱歌曲理解成两个声部或多个声部的盛加,先教高声部,然后教低声部,或反