海底两万里导学案.docVIP

希望中学七年级语文教学设计 课 题 《海底两万里》 学科编号 22学生姓名 第1 课时 审批人 课时目标： 1、进一步理解科幻小说的特点。 2、感觉小说中优秀的人物描述。 学 教 活 动 一、主要情节概括 ? ? ? 难忘的经历 碰到的困难 解决措施 ? ? ? 在海底森林进行一声狞猎 碰到一对角鲨 角鲨视力不好，没看到他们 ? ? ? 行驶到地球上危险的海峡 不测搁浅 等待五天后的涨潮 ——托里斯海峡 ? ? ? 在陆地上生活了几天 碰到土着人的侵袭 铁扶梯通电，土着人无法上潜艇 ? ? ? 发现一个印度采珠人碰到 到锡兰岛采珠 用匕首刺伤鲨鱼 鲨鱼攻击 ? ? ? 捉捕儒艮时小艇差点被它 尼德兰抱着艏柱，用鱼叉叉中了 在阿拉伯地道碰到儒艮 掀翻 儒艮的心脏 ? ? ? 驶入南极点 被浮冰群围困 船员轮流凿冰，浇滚开水 ? ? ? 穿过南极圈，朝合恩角开去 碰到章鱼侵袭 船员集体用斧头击退 ? ? ? 参观复仇号的墓地 碰到战舰攻击 用诺第留斯号横穿战舰 ? ? 阿龙纳斯、尼德兰、康塞尔被漩 挪威西海岸 大旋涡 涡抛入水中，在小岛出险。 二、拓展提升 （一）填空 1、儒勒?凡尔纳是_______________（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要确立人。 他被公认为为“______________________________”。 2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部_______________________， 第三部是_______________________。 3、凡尔纳的作品形象夸张地反响了19世纪“_______________________”人们征服自然，改  造世界的意志和想象，并成为现代_______________________小说的先河，我国的科幻小说大 多也碰到他作品的启示和影响。 4、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，拥有强烈的可读性，而且书中还包含了大 量的_______________________、_______________________、_______________________、 _______________________、_______________________、_______________________方面的知 识，小读者在阅读令人入迷的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 （二）简答 1、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底全世界旅行的路线。 2、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 3、《海底两万里》是一部纯虚假的科幻小说，你感觉这部书最吸引你的地方是什么书中哪些想像事物此刻已经变成现实，经过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗 4、读完这部小说,你有什么启示和感觉 5、概括一下你印象最深刻的情节，并说说为什么印象深刻。 《海底底万里》阅读答案 一、填空 1、法国，被誉为“现代科学想象小说的之父” 2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《奇特岛》。 3、“机器时代”西方和日本科幻 4、构思巧妙、情节惊险，科学与想象巧妙结合的成就。 5、尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德?兰，法拉格特， 6、海洋 7、鲨鱼儒艮 8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了。” 10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等 二、简答 1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼侵袭等 2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3（略） 4、尼摩船长闪避人类，蛰居海底，而又朦模糊胧和陆地上的某些人有一种特别联系。他富饶 同情心，性格灰暗、知识渊博、带有浪漫、奇特点彩，特别吸引人的人物。 5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空翱翔都 已成为现实。科幻小说经常也是科学研究基础上的的推理和预知。 曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在必然程度上促进科学的发 展。