统编版九年级语文下册第三单元大单元教学设计.pdfVIP

统编版九年级语文下册第三单元大单元教学设计 【单元聚焦】 一、单元教材分析 二、单元教学目标 三、单元学情分析 四、单元课时划分 【单元教材分析】 本单元所选的文言文都是传统的名篇。学习本单元课文，教师要引导学生读懂原文，并 通过反复诵读及课下注释，理解课文内容。在此基础上，引导学生对课文的中心思想以及写 作特色进行深入探究。 这几篇文言文内涵丰富而深刻，有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事， 有的描述少年求学的艰辛，有点则是不同时代的词人抒发的壮志豪情。学习本单元课文，每 个人得到的启示不尽相同，理解的角度、深度可能也不同，但古人“关注社会、关注人生， 关注自然”是其共同点，应从中感悟到积极的社会意义和人生态度。 《鱼我所以也》 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子主张人性善，本文从这种理论出发，开篇用鱼 与熊掌的比喻引出生与义不可得兼时应当舍生而取义的观点，接着从正反两个方面对论点进 行对比论证，最后进一步指出人人都有向善之心；接下来结合当时的社会现实从正反两个方 面举例论证保持本心的重要性，赋予了舍生取义以广泛的现实内涵，使这个观点更令人信服。 本文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺张，气势恢宏，体现了《孟子》散文的艺术特