统编版九年级语文下册第二单元大单元教学设计.pdfVIP

统编版九年级语文下册第二单元大单元教学设计 单元聚焦 一、单元教材分析 二、单元教学目标 三、单元学情分析 四、单元课时划分 一、单元教材分析 本单元所选课文的体裁均是小说。学习本单元，旨在让学生理解小说的社会意义，提高 阅读小说的兴趣，初步学会赏析小说的基本方法，为今后更好地鉴赏小说奠定基础。所选的 几篇小说均通过剖析人物的内心世界展现人物的灵魂，折射出世态人情和时代风貌。我们可 以通过解读人物性格来理解全文的主题思想，这也是读懂小说的主要途径之一。同时，还要 让学生学会品味小说辛辣深刻的语言，掌握刻画人物的方法，培养分析问题，解决问题的能 力。 《孔乙己》通过对孔乙己这一人物形象后半生几个悲惨生活片段的描述，成功塑造了封 建社会末期备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民 冷漠、麻木的状态。 《变色龙》通过警官奥楚蔑洛夫在初离狗咬人案件过程中的对话描写，塑造了一个媚上 欺下、见风时舵、反复无常的沙俄走狗形象，揭露了十九世纪沙俄专制统治的黑暗腐朽。 《溜索》一文写的是在奇险的环境里一群马帮的汉子们溜索的过程。文章用山陡谷深、 悬崖万丈、一根索子扯住两岸石壁等侧面烘托，表现出了汉子们的身手矫健，无所畏惧，首 领更是沉着冷静，举手投足间尽显英雄本色。