高考考点：大一统 导学案-高三统编版历史二轮专题复习.docxVIP

高考考点：大一统 主题探究1：早期国家与大一统封建国家的关系 材料一???距今5000年前后中华大地上的各个区域发展出各具特色的区域文明，这些文明各自走着自己的道路，中华大地呈现出区域文明百花争艳的局面。与此同时，各个区域的文明彼此保持着较为密切的联系，相互交流，相互影响，逐渐形成了中华文明核心的共性因素，如以玉为贵的观点、龙的信仰、祖先崇拜、天人合一、礼仪制度、和合思想等。距今4300年前后，由于环境变化和社会内部变化等原因，长江上中下游、黄河上游和下游以及辽河流域等曾经盛极一时的区域文明相继发生衰变，而中原地区的文明兼收并蓄，吸收周边地区各文明的先进因素，迅速发展，一跃成为最为兴盛的文明，开启了以中原地区为核心的历史格局，形成了早期中国。 ——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料二：殷周时代的国家，一方面还没能摆脱氏族纽带，呈现出了浓厚的“家国不分”色彩，另一方面又孕育着日趋集中化的权力和日趋复杂化的官员组织。到了战国时期，经济和社会的进步已足以支撑起一个更复杂的文明了，这就呼唤着更高级的管理形式，变法运动遂应运而生。由此建立的官僚政治的基本特点，包括分科分层的官僚组织架构、严格遵循法律法规和充分利用文书档案，以及“选贤任能”，依赖职业文官而不是贵族来承担行政等方面。伴随着秦朝的统一，一种新的政治体制正式奠基，随后便是“汉承秦制”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 请围绕中国早期国家与大一统封建国家的关系，结合材料一、二自拟论题，并加以论述。（要求：史实准确、史论结合、逻辑清晰） 答案 论题：商周时期是大一统国家多元一体发展格局的莫基阶段。 论述：从商朝的内外服制到西周的宗法分封制，中原对厕边地区的统治力不新增强，为大一统国家的疆域奠定基础：西周通过分封制、宗法制、礼乐制构建了天子至上的政治认同、尊尚礼乐的文化认同，族群聚合加强，这使一个来源多样并由不同族群组成的王朝形成了“天下一家”的心理文化认同。同时宗法制与分封制的结合促使“家国同构”的特色国家观念形成，影响深远。 从多元的文明起源到中原地区为核心（一体）进入早期国家，此后中原地区文明不断向周边辐射扩散，成为此后大一统国家的核心凝聚地，发挥着核心引领的作用，文明起源既有多样性也有统一性。中国早期自身发展道路具有独特性，中华民族呈现多元一体的历史发展趋势。 主愿探究2：大一统中央集权国家治理模式 材料：“大一统”是我国历史上长期形成的历史观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想和目标。“大”指重视、尊重，“一统”是指一体、统一、治理，大一统的含义就是重视和尊重一体、一统的治理制度体系。 时期 内容 出处 战国时期 何言乎王正月？大一统也 《春秋公羊传》 秦汉及以后 海内为郡县，法令由一统 《史记?秦始皇本纪》 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也 《汉书?董仲舒传》 六合同风，九州共贯 《汉书?王吉传》 秦汉以后逐渐形成了大一统国家治理的四个特点：家统一：“要在中央”郡县体制；“因俗而治” 白寿彝：《中国通史》 根据材料和先秦时期的相关史实，谈谈你对“大一统有着深厚的基础”的理解。 结合秦汉时期制度变迁的史实，说明秦汉大一统君主专制中央集权国家治理模式的形成在中国历史上的意义。 答案 (1)炎帝、黄帝被尊奉为华夏始祖，也被周边民族认同，推动了中华民族同源共祖意识的形成：西周建立了周天子为天下共主的等级分封制国家结构，包合着大一统的制度萌芽；春秋战国是早期国家（以血缘传承为基础)向成熟国家（以地域划分为依据）转型的关健时期，集权制度随着局部统一而异军突起，土地私有制逐步确立，百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，为国家治理设计了一整套制度和治国方案，为秦汉统一多民族封建国家建立莫定基础。 综上所述，大一统的制度、血缘、文化认同观念在先泰时期已经奠基，体现了大一统有着深厚的历史盖础。 (2)说明：政治方面，泰朝建立后，在中央确立皇帝制度和三公九卿制，地方上推广郡县制，郡县长官由中央任命和考核，建立起大一统君主专制中央集权国家治理模式，奠定了中国两千多年政治制废的基本格局。汉朝承袭秦朝基本政治制度，又对其进行了发展，汉武帝设置内朝和刺史，进一步巩圆了大一统局面。 经济方面，泰朝统一度量衡和货币巩固了统一：汉武帝实行盐铁官管，加强对全国经济的控制。 文化方面，秦朝统一文字，焚书坑儒，强化思想文化控制：汉武帝独尊儒术，从此儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 民族方面，奉汉王朝武力消除匈奴威胁的同时，积极发展与周边民族的关系，推动了民族交融。 总之，秦汉王朝构建的大一统君主专制中央集权国家治理模式，推动了中国统一多民族国家的发展，有利于各民族的交流与交融，促进了