初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）昆明的雨教案.docxVIP

昆明的雨 教学目标：1、感悟昆明的雨的美，体味作者对昆明的雨的喜爱和想念之情。 2、品味语言，感受汪曾祺散文“淡而有味”的特点。 3、学习自读散文的方法。 教学重点：1、感悟昆明的雨的美，体味体味作者对昆明的雨的喜爱和想念之情。 2、学习自读散文的方法。 教学过程： 导入：PPT配乐（雨声）播放一组仙人掌花、缅桂花、木香花等图片。 问：同学们听到什么？看到了什么？ 预设：雨声、雨中的景物。 诗人汪国真曾说： 无论什么样的故事， 一逢上雨便难忘。 雨有一种神奇： 它能弥漫成一种情调， 浸成一种氛围， 镌刻成一种记忆。 今天，我们一起走进汪曾祺的《昆明的雨》，去看一看“昆明的雨”在作者心中镌刻了怎样的记忆。 初读，明内容。 请同学们静静读书3分钟，圈画出你认为最重要的一两个字词，这几个字词是理解文章的关键。 提示：这是一篇自读课文，大家不要忘了看看课文后面的阅读提示。 生阅读、圈画。 预设：雨 美 喜欢、想念 小结：这样我们就知道了 对象：雨 特征：美 情感：喜欢、想念 我们自读一篇散文，抓住这三个方面的内容来理解就可以了。 速读，寻雨。 1、速读课文，勾画出文中写雨的句子，说说如果没有了雨，表达效果发生了怎样的变化。我们用这个句式来说：如果没有了与，就不会（能）