统编版三年级语文下册第五单元大单元整体作业设计含答案.docxVIP

第五单元 第五单元 统编版三年级语文下册 大单元整体作业设计 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式 颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习 进入核心素养“群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳 理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主 线，综合构建素养型课程目标体系。 1. 随着“天问 1. 随着“天问 一 号”“天舟四号”的顺利发射，孩子们对shén mi 的yǔ zhòu ( 一 ) 人 文 主 题 ： 大 胆 想 象 ( 二 ) 核 心 素 养 ： 走 进 想 象 的 世 界 ， 感 受 想 象 的 神 奇 。 单元语文要素在课文中的梯度序列 《宇宙的另 《宇宙的另 一边》 从自己的生活经验出发，展开 合理的想象，让想象的世界奇 妙多彩。 《 一支铅笔的梦想》 《尾巴它有 一只猫》 走进想象的世界 感受想象的神奇 《我变成了 一棵树》 通过写英英变成一棵树之后发 生的一系列的奇妙经历，感受 想象的神奇、有趣 以旁批和课后思考题的 形式，提示学生展开想 象的一些思路。 二、单元任务目标 内容 课时 教学目标 宇宙的另一边 2 1.认识12个生字，会写24个字，会写26个词语。 2.了解课文内容，感受作者大胆和神奇的想象。 3.能和同学交流自己想象到的内容。 我变成了一棵树 2 交流平台与初试身 手 1 1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会 ,感受大胆想象的乐趣。 2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 习作例文： 一支铅 笔的梦想 1 能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。 习作例文：尾巴它 有一只猫 1 习作：奇妙的想象 2 1.大胆想象，写一个想象故事。 2.能欣赏同伴的习作并提出修改建议。 第 一 部 分 积 累 与 应 用 ( 基 础 性 任 务 ) 一 .根据语境，读拼音，写词语。 ( 8 分 ) 越发好奇，有的放飞sī xù 幻想着有 一 天能与外星人xiāng 和qi 和qiǎo kè li 不停地咽口水。 望着展示柜里那些各种xíng zhuàng 的miàn bāo 望 2.我tái tóu 二.选择正确的选项。 (20分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。 A.流淌 (tàng) 栋 梁 (dòng) 思绪(xù) 篇 章 (piān) B.麻 烦 (fán) 乘 法 (shèng) 抬头 (tái) 穿 越 (yuè) C.希望(xī) 手 痒 (yǎng) 鳄 鱼 ( è ) 嘴馋 (cán) D.零 用 (líng) 背 包 (bēi) 米醋 (cù) 神秘 (mì) 2.下列词语书写全对的一组是( )。 A.星空 相遇 楼梯 B.形壮 万 物 花生 C.饭菜 继 续 但 心 D.铃 声 失 望 宇昼 3.下列句子中，加点的词运用不恰当的一项是( )。 A.爸爸兴致勃勃、津津有味地讲述着自己童年时的艰苦经历。 B.文化节目《中国诗词大会》开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。 C.他正津津有味地读着一本小说。 D.菲菲的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。 4.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是( )。 A.那个孩子是另一个我吗? (设问) B.想一想， 一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想? (反问) C.荷花就像一位穿着花裙子的姑娘。 (拟人) D.杭州第19届亚运会奥体中心网球中心，就像一朵莲花盛开在钱塘江畔。 (比喻) 5. “你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对—— 对了，鸟窝!”这句话中破折号表示( )。 A.语意的转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.语意的递进 6.下列选项中，填入横线处衔接最恰当的一项是( )。 小姑娘站起来， ,一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 A.把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前B. 画家的画夹和衣服被她紧紧地搂在胸前 C.搂在胸前的是画家的画夹和衣服 D.在她的胸前搂着的是画家的画夹和衣服 7.下列说法有误的一项是( )。 A.小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛……这一切都是想象出来的。 B. “我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。 C.铅笔有好多梦想。它的梦想都是根据它长长的身体想象出来的。 D.像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有意思。 8.下面是元元对绘本故事《好饿