新课程课堂教学的现实制约与思考——以浙江省郭吉成、洪方煜网络名师工作室联合活动课堂教学为例-来源：学语文（第2021006期）-安徽师范大学文学院.pdfVIP

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2023-04-19 发布于四川
安徽师范大学文学院
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新课程课堂教学的现实制约与思考——以浙江省郭吉成、洪方煜网络名师工作室联合活动课堂教学为例-来源：学语文（第2021006期）-安徽师范大学文学院.pdf

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备课网页新课程课堂教学的现实制约与思考 ——以浙江省郭吉成、洪方煜网络名师工作室联合活动课堂教学为例 □ 洪方煜摘要：“学习任务群”的提出对学生素养的提升有重要意义，但受到了应试教育、惯性思维、急于事功诸方面的制约，为使任务群的理念顺利落地生根，我们需要在教什么（目的）、怎么教（方法）、教的怎样（评价）等方面作些正本清源的强调与探索，以真正践行新课程的理念。关键词：教学内容；教学策略；教学评价新课程提出“学习任务群”的概念，以任务为导向，的