- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
备课网页
论部编版语文教材的教育文明表达*
□ 梁大工 马慧青 宋 红
摘 要:教育是人类文明的同步伴生现象,教育社会性与教育客观性的辩证统一是人类教育文明的主要特征
和基本要求。教育社会性建构是一个国家教育成败的决定性因素,教育客观性追求是人类教育使命的实现保障。
单就学校教育语文教材深究,可对教育文明的理解把握和建设发展一窥全貌。国家语文新教材凸显、强化了
您可能关注的文档
- 传统家训中的语文教育思想探析-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- “红色文化”在高中语文教学中的践行策略-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 初中古诗词群文阅读教学中的审美策略探析-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 浅谈以群文阅读衔接初高中古诗词教学-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 古诗词鉴赏教学助力提升语文素养-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 例谈统编教材古诗词群文议题的确定-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 大单元教学中提炼“大观念”的可行性路径-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- “主问题”在专题教学中的运用-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 初中语文有效课堂教学反思-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 巧用瑕疵配图,助推阅读教学-来源:学语文(第2021002期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 2021年全国新高考Ⅱ卷漫画作文解析及佳作点评-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 2021年高考全国乙卷语文试题评析-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 2021年全国高考作文题特点及启示-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- “经典”与“热点”:高考作文用材之道-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 文学类文本阅读探究题破解之法-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 略论《陌上桑》的艺术魅力-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 明象悟道:解读托物言志散文的基本方法-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 缘点质疑:学生高阶阅读思维的支点-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 诵读涵泳,提升写作能力-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 白居易诗英美阅读史-来源:学语文(第2021006期)-安徽师范大学文学院.pdf
文档评论(0)