幼儿园：大班语言活动《动物城的噪音》教案.docVIP

大班语言活动《动物城的噪音》 杭州市富阳区灵桥镇中心幼儿园 蒋瑶群 活动目标 1.通过讲述动物城噪音污染的故事，初步掌握叙事性讲述的基本要素。 2.学习把握图片中动物的动作以及背景，简单分析画面场景。 3.了解噪音带来的危害，大胆表达自己的想法。 活动准备 活动课件、小图书人手一本 活动过程 以“噪音观察员------噪音巡查员——噪音管理员”的游戏化情节开展 噪音观察员 1.看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美。 2.倾听喜鹊带来了一个重要的消息。 ——你听到了些什么？ ——你认为这是个好消息吗，为什么？ 3.观看动画故事，发现噪音。 ——熊和狐狸各自在动物城开了百货商店，发生了什么意想不到的事? ——为什么装喇叭？听着这样的声音，人们的心情会变得怎样？ 小结：熊和狐狸在动物城里开了两家百货商店，为了吸引顾客装了喇叭，制造了噪音，最后店被关了，还被罚了款。我们发现了噪音，现在是噪音观察员，知道了噪音也会破坏环境。 噪音巡查员 1.合格巡查员 ——动物城还有哪些地方有噪音？黄狗警官要请小朋友做个噪音巡查员，一起找找哪里还有噪音。 图一：工地上的噪音 ——瞧，这是哪里？谁在干什么？你巡查到哪里有噪音？还有几只小刺猬会有噪音吗？什么噪音？听了什么感受？ 小结：在工地上，有的小刺猬在锯木头，有的小刺猬在钻洞，还有的小刺猬在用喇叭指挥，他们都发出了噪音。我们只要把地点、有谁、发生了什么噪音污染的事都说清楚了，那就是一名合格的噪音巡查员了。 图二：小区里的噪音 ——看这又是哪里？是什么时候？哪里有噪音，请你仔细看一看。 ——幼儿说说小区里的噪音。 小结：在小区的晚上，河马在吹喇叭，狮子在打鼓，他们发出的噪音吵得熊猫奶奶和小鸡都睡不好觉了。不仅要说地点、有谁、发生了什么噪音污染的事，还可以说说时间。 优秀巡查员 ——还有哪里有噪音，小动物拍了照片放在办公桌上，请大家做个优秀的巡查员去找一找。 ——请幼儿尝试结合图片用“什么地方，有谁在干什么，发出了怎样的噪音”自由说说马路上、车厢里、书店里发生的噪音故事。 小结：一名优秀的巡查员能够说清楚什么时候在哪里有什么噪音。 （三）噪音管理员 1.说说减少噪音的办法。 ——我们发现了噪音，那我们有什么办法减少噪音污染呢？ 欣赏环境优美的百货商店 ——你喜欢小兔的商店吗，为什么？ 总结，人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们才会感受到快乐。今天我们发现了噪音，知道了要说清楚一件事要说什么时间、地点、有谁在干什么？这样才是一名优秀的噪音管理员，请小朋友去找找幼儿园里或者周围有没有噪音吧！