幼儿园：大班语言活动：童话林里的反义词简案.docVIP

大班语言活动：童话林里说相反 一、活动目标 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，引导幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 3．培养幼儿积极动脑、勇于探索的精神，体验自主发现的快乐，并乐意与同伴交流。 二、活动准备 教学用PPT?、各种生活中的常用用品 三、活动过程 　（一）情境导入，激发兴趣 　1.（出示ppt1）提问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？（童话林） 2.今天叶老师发现童话林一些有趣的事情，瞧！（出示ppt) 3..　教师小结：原来童话林里有这么多对意思相反的东西。你们平时在玩的时候注意到了吗？ （二）“参观”童话林，自主寻找反义词 提问：童话林里还有哪些相反呢？请你们跟着叶老师的镜头一起去寻找。 播放短视频。提问：你们找到相反了吗？ 教师小结：原来，我们的童话林中，藏着这么多相反。呜呜呜，是谁在哭呀？（出示ppt-单独的几张图片）提问：谁来帮帮他们？ 3.教师小结：太棒了！这下，童话林里的所有朋友们都找到了自己的相反朋友。 （三）游戏：寻找生活中的反义词 　1.今天我们认识了这么多相反朋友，你们还记得他们吗？那我们来玩一个游戏，比比谁的反应快，记性好？ 2.游戏：相反朋友擂台赛。 建德市新安江中心幼儿园 执教：叶丽仙