初中语文教材解读人教八年级上册写作技巧.docxVIP

写作技巧 教学目标： 1）?知识目标：让学生认识了解优美语言的一般写作技法和规律。 2）?能力目标：学生运用作文技法，提升作文的文采。 3）?情感目标：激发学生的写作兴趣，培养学生写作热情。 教学重点：了解作文语言多种锤炼的一般技法。 教学难点：指导写作应用。 学习过程： 故事导入： 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 想一想这个诗人写了什么？ 《让作文语言靓丽起来》 作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不 达意语言平淡. 这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来写开好头呢？这是今天我们要共同探讨的问题。 那么我们怎样来点题呢？ 最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 开头要力求简洁，直接切入主旨。 实战攻略 技法1 巧用比喻排比； 作文中运用比喻、排比等修辞手法，可以增强文章的生动性、形象性和语言气势。 巧用比喻排比 我来试试： 如果你是一株小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一点甜蜜； 如果你是一条春蚕，就吐出一根蚕丝; 如果你----------，--------------； 如果你----------，--------------。 渐进练习： 之一： 爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。 之二：爱心是一片阳光，爱心是一泓泉水，爱心是一声问候。 之三： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一泓出现在沙漠的泉水， 爱心是一声飘荡在寒晨的问候。 之四： 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念； 爱心是一声飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人获得力量。 渐进练习： 爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿； 爱心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿ ； 爱心是＿＿＿甘露，使＿＿＿ 。 实战攻略 技法2 引用诗文名句 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 练习：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。 我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那?“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那 “两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。 实战攻略 技法3 善于联想想象 美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 练习： 以“感恩” 为陈述对象展开联想写一、二句话。 实战攻略 技法4 运用历史典故 命运是项羽末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 文章结尾 结尾的写法有很多写法。 共同之处在于“结尾就是文章完了的地方，但结尾最顾忌的却是真个完了。”——叶圣陶 结尾要尽量做到有余韵、有回味 首尾呼应，结构完整 比喻结尾式、排比结尾式 课堂小结 板书； 巧用比喻排比 引用诗文名句 善于联想想象 运用历史典故 打造灵活句式 ??