《金融学（B）》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

金融学（B） 一、课程说明 课程名称：金融学/FINANCE 课程类别：学科基础课 学时/学分：32/2 先修课程：政治经济学;宏观经济学；微观经济学 适用专业：非金融类 教材、教学参考书： 1. 戴国强主编.货币银行学(第四版).北京：高等教育出版社.2012 年； 2. 陈学彬主编.金融学（第四版）.北京：高等教育出版社.2010 年； 3. [美]米什金主编.货币金融学（第九版）.北京：中国人民大学出版社.2011 年； 4. 石丹林、李秀萍主编.货币银行学.北京：清华大学出版社.2012 年。 二、课程设置的目的意义 《金融学》是经济管理类专业的一门公共专业基础课。通过本课程学习使学生能掌 握货币、银行、金融市场以及开放金融的基本规律，理解大量的金融信息的基本含义， 重点掌握货币与货币制度、金融市场体系、商业银行、中央银行与货币政策、外汇与外 汇市场以及国际收支等方面的知识，并对货币理论与金融创新有基本了解，进而能运用 货币金融的基本原理和分析各种经济金融现象，理解政府各种宏观金融政策，并能初步 金融实物操作；能把握当今货币金融发展的前沿走势，对货币金融的理论、政策和实物 能有比较全面系统的理解，以作为将来深入研究货币金融问题的奠定基础，也为进一步 学习其他专业课程打下必要的基础。 三、课程的基本要求 本课程以全球经济金融一体化和我国金融改革开放为背景，在系统介绍金融基础知 识和基本理论的基础上，注重介绍近年来货币金融领域出现的新理论、新观点和新现象。 本课程具有显著的基础理论特征，同时与现实经济实践联系极为紧密。通过课堂讲授， 浓缩课程精华，突出重点难点通过启发式和案例教学法逐步引导、层层递进使学生在学 习货币银行基础知识同时培养独立分析问题解决问题的能力，逐步形成科学的学习观和 方法；要求学生在认真听好课的前提下，要大量阅读教师指定必读书目和参考阅读文献； 学校完备的网络资源建设和图书馆丰富的资料以及经济社会的迅速发展，为同学们提供 了丰富的社会资源，引导同学们收集相关资料，运用货币银行学原理加以分析，提高学 习效果，提升学生知识、能力、素质. 1.知识 通过本课程的学习，使学生能够了解金融学学的基本理论，理解货币、信用、利率、 汇率、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴；掌握观察和分析金融问 题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力；提高学生在社会科学方 面的素养，为进一步学习其他后续专业课程打下必要基础。 2.能力 在传授货币银行相关知识的过程中，着重培养学生逻辑思维能力，推理和判断能力， 特别是综合运用所学知识分析货币银行方面的经济问题，预测宏观经济货币政策和货币 银行问题发展趋势的能力，鼓励学生对尚待解决的经济问题深入研究。提高学生素质培 育创新精神。 3.素质 金融学是一门社会学科，由于时代的变迁，货币、信用、银行、金融市场等在现代 资本主义经济生活及社会主义市场经济中的作用都在不断的变化，要求学生本着实事求 是的精神以开放式的态度吸纳西方货币银行学领域进步成果，紧密结合中国的实际，深 入分析讨论辩论经济金融实际问题，从而培养学生分析沟通交流素质，建立运用金融学 基本理论与实际应用结合的思维模式，提升理解金融运行机制与经济金融政策的基本素 质，同时通过课外导学的模式，提升自主学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 什么是货币、货币的职 能、货币形态的演变， 什么是货币、 代用货币与信用 多媒体视频观看 第 1 章 货币的种类，货币制度，