26课导学案1分析和总结.docxVIP

邢台市第十中学导学案 年级：初二年级 科目：语文 使用人： 主备：刘晓云 审核：初二语文组 时间：2014 年 5 月第 13 周 单 元 单 元 题 目 课 型 讲学时间 备 注 第六单元 小石潭记 预习+展示 3 课时 第 1 课时 【学习目标】 了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。 能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。 品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。 学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 【学习过程】 一．温故知新（5 分钟） 每组二名学生分单双号，上板默写古诗《终南别业》 老师强调要求：上板快静齐，双色笔使用，书写工整；其他学生在座位听写。 老师以一人书写为例，从正确度、书写质量和双色笔三个方面点评得分。其他学生依照老师标准自评得分，组长把上板组员得分相加为小组得分并汇报， 老师填写到评分表。 二．探究导航（1 分钟） 齐读学习目标。 三．自主互动（30 分钟） 组织方式：各组组长课前抽签决定讲解题目，带领组员进行小展示，讨论交流确定讲解要点，然后指派 1—3 名组员展示讲解，力求脱稿展示，其他组员准备补充或解决质疑问题。每组讲完，由下一组组长点评评价项目得分，老师板写 分数。 完成填空： 本文作者 ，字 ，河东人，世称柳河东， 代著名 ，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。 《永州八记》包括《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、 《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。《小石潭记》是其中的第四篇。 你了解吗？ 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发 作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 3 .读课文。给下列加线字注音。 篁竹（ ）清洌 （ ）为坻 （ ）为嵁 （ ） 参差披拂（ ）（ ） 佁然（ ）俶尔 （ ） 往来翕忽 （ ） 悄怆幽邃（ ）（ ） 解释加点词语，翻译课文 。 从小丘西．行百二十步 隔篁．竹．，闻水声，如．鸣佩环，心乐之。伐．竹 取．道，下见小潭，水尤．清冽．。 全．石 以．为．底，近岸，卷．石底以．出， 为． 坻．，为屿，为嵁．，为岩。 青树翠蔓，蒙． 络．摇 缀．，参差 披．拂．。 潭中鱼可．百许．头，皆若．空游无所依．。日光下澈，影布．石上。佁．然．不动， 俶．尔．远逝，往来翕．忽．。似与游者相乐。 潭西南而望，斗．折 蛇．行，明灭可见。 其岸势犬．牙． 差．互．， 不可知 其． 源．。 坐潭上，四面竹树环．合．， 寂寥无人，凄． 神．寒骨， 悄．怆．  幽． 邃．。 以． 其．境过清．，不可久居 ，乃．记 之． 而 去．。 隶．而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 句子理解： 文中写水声清脆悦耳的语句： 。 文中侧面描写水清澈透明的语句： 。 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 。 描写溪流曲折悠远的语句： 。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“ ”。 文中高度概括小石潭这周围环境的句子是： 文中描写游鱼静态的句子是： ， ， ， 。 ， 。 文中描写游鱼动态的句子是： ， ， 。 文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是： 。四．聚焦点拨（5 分钟） 柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的《永州八记》。 本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。 五．综合测评（4 分钟） 一词多义： 以:①全石以为底（介词，用） ②卷石底以出（承接，“而”不译） ③以其境过清（介词，表原因） 为：①全石以为底（动词，当“作为”讲） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”） 清： ①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈） ②以其境过清（形容词，冷清） ②不可知其源（助动词，能够） 差：①参差披拂（形容词，长短不一） ②其岸势犬牙差互（动词，交错）