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《医古文》课程大纲 课程编码：1918266105 课程名称：医古文 英文名称：Classicalliterature ofTCM  课程类型：□通识教育课程 学科基础教育课程 □专业教育课程  课程性质： 必修 □方向 □选修 总学时数：40学时 （授课40学时） 总学分数：2.5 先修课程：中医基础理论 适用专业：中医学 开课学期：第2学期 开课学院/部(室/所/其他）：中医药健康服务学院/中医系 一、课程地位与作用 《医古文》是中医学专业学生开设的学科基础教育课程,是研究古代医学文献语言现象及其文化现 象的一门学科、是中医学本科专业的必修课程之一、是中医药高校对学生进行素质教育的主要课程之一， 更是对中医药从业人员进行终身教育的重要课程。 本课程适宜于大学一年级第二学期学习掌握，在学习本课程之前应具备 《中医基础理论》的系统理 论知识。本课程的作用在于便于培养学生阅读古代医籍文献的能力，也利于为学生今后学习中医典籍打 下扎实的基础，同时作为基础课程，也是学生学习以后专业课程的准备。 二、课程目标 通过本课程的理论教学，实现下列目标： 1.学习古代医药文选与古汉语基础知识； 2.掌握古医籍常用词语及其主要义项、古汉语基础知识以及断句、今译与文意理解的基本技能； 40 3.具备一般地运用 《医古文》课程知识去比较顺利地阅读中医药古籍，为学习后续的古典医著课程 与毕业后研读古代医籍，清除文理上的障碍，同时促使一部分学生在本专业领域争取进一步的深造和发 展。 课程目标支撑毕业要求 （√） 课程目标 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 目标1 √ √ 目标2 √ √ 目标3 √ √ 三、课程教学内容与基本要求 单元一 古汉语与古医籍知识 （支撑课程目标 1、2） 参考课时：4学时 教学目标：本课程从阅读古医籍和学习中医专业课的实际需要出发，介绍一些语言知识和古籍知识， 从语言和语言学角度介绍汉语的历史、汉字、词义、语法和修辞，使学习者了解汉语的一般特点和历史 脉络。 教学内容：本章节内容从语言和语言学角度介绍汉语的历史、汉字、词义、语法和修辞，使学习者 了解汉语的一般特点和历史脉络。一个贯穿其中的重要理念就是语言是一个完整的系统，并且是发展变 化的。从传统语文学的角度介绍音韵、训诂，它们是深入研究和整理古籍重要的实用工具。此外，辞书 和古医籍知识与语言文字知识配合学习，对阅读古医籍有很好的作用。 学习重点：汉字：汉字的结构、通假字、古今字、异体字、繁简字； 语法与修辞：古文特殊语法、 修辞； 训诂：常见训诂术语。 学习难点：汉字：汉字的结构、通假字、古今字、异体字、繁简字； 语法与修辞：古文特殊语法、 修辞； 训诂：常见训诂术语。 学习建议：本章节教学内容的主要要求就是识记，虽然知识的掌握过程较为枯燥，但是因古汉语基 础知识的掌握有其固有特点，故而在学习过程中应要求学生大量地去精确地背诵和记忆，除此以外本章 节内容的掌握别无他法。 单元二 国学经典 （支撑课程目标2、3） 参考课时：4学时 教学目标：本单元选取了《秦医缓和》作为主要学习课文，引导读者养成研习有关经典著作的习惯 并掌握其研读方法，丰富中国语言文化的知识与修养，进而深入研习中医药经典。 41 教学内容：第一则选自《左传》“成公十年”，以晋景公由梦而死为线索进行叙述，反映出统治者 的残暴和医缓诊断之正确；第二则选自“昭公元年”，叙述医和诊治晋平公之事，于揭露统治者荒淫之 外，示人以“凡事有节”的养生原则。 学习重点： “重点词语”表中所列词语及 “二竖”、 “膏肓”典故内涵。 学习难点：