三小三年级语文下册通话情况的调查教案长.docVIP

通话情况的调查 课 题 通话情况的调查 指导（1） 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能:了解普通话的重要性。 2、过程与方法：提高学习、合作和解决问题的能力. 3、情感态度与价值观：围绕主题，展开合理的想象 教学重点 围绕主题，展开合理的想象 教学难点 围绕主题，展开合理的想象 教 具 幻灯片(课件） 教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 情境导入 同学们,你们在语文学习中，普通话水平有了很大的提高,老师现在要考考你们，看谁的普通话说的好。 自由分组，进行调查 填写调查记录 调查对象 身边的亲戚、朋友。如：爷爷奶奶、爸爸妈妈、同学老师和左邻右舍。 调查方法 观察和采访 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业)：尝试习作 — 146 课 时 计 划 课 题 通话情况的调查 批改（2） 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：了解普通话的重要性. 2、过程与方法：提高学习、合作和解决问题的能力. 3、情感态度与价值观：围绕主题,展开合理的想象 教学重点 围绕主题,展开合理的想象 教学难点 围绕主题，展开合理的想象 教 具 幻灯片（课件) 教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 调查内容 我们这个地方那些字的发音不准确？ 在人们口语中有哪些方言？ 谁的普通话讲的好？ 课后拓展 帮助别人纠正发音，学习普通话。 搞一次普通话的宣传活动. 个人设想 备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试修改 -147 课 时 计 划 课 题 通话情况的调查 讲评（3） 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能:了解普通话的重要性。 2、过程与方法：提高学习、合作和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：围绕主题，展开合理的想象 教学重点 围绕主题，展开合理的想象 教学难点 围绕主题,展开合理的想象 教 具 幻灯片（课件） 教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 明确修改目的、 学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。 找出作文中的问题,讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。 1、交流—-每个同学都在小组内交流学到的修改方法. 2、修改--将自己准备好的作文拿出来，用学到的修改方法。 3、学生学会倾听。 个人设想 备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试完善 —148 “学科生命教育”课堂基本要素 学科生命教育：就是将生命教育融入各学科课堂中，在学科教学中体现生命 教育。也就是在课堂教学中“用知识点燃激情,赋知识与生命，赋生命与知识”，通过双边活动,尊重人格、关注尊严，从而提升生命质量，享受生命快乐,实现生命意义,培养出具有人格魅力的社会人。 “学科生命教育”课堂基本要素 1、教师要树立“关爱生命、尊重人格、关注尊严、学生是学习的主体、学生是学习的主人”的理念,精心设计教学目标、教学内容、教学重点，深入挖掘教学内容中的生命教育因素，打造充满生命互动的课堂,使学生获得精神上的满足,使教师在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通，使教学目标得到创造性的实现。 2、教师要用火热的激情调动与激发学生的学习热情和学习状态，通过恰当的教学方式和教学手段,积极构建温暖、和谐、平等的课堂氛围，以情融教,情景交融;以乐激教,快乐无限，使课堂焕发出生命的活力。 3、尊重学生的生命自由、生命差异，因材施教，尽量满足不同层次学生对知识的需求，引导学生正确理解和认识生命的意义。 4、倡导自主、合作、探究式学习方式,爱护学生的 好奇心、求知欲，努力为学生创造展示自己的机会,搭建展示的平台，鼓励学生在公众面前充分展示自己的学习成果和聪明才智。 朝 阳 区 集 体 备 课 要 求 一、识字与写字。 1、让学生体会到汉字的神奇和巧妙。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字429个，会写其中的282个. 3、认识虚宫格。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。在学子过程中，初步感受到写字的乐趣。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、了解汉字的演变过程。 二、阅读。 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。 5、认识课文中出现的常用标点符号。 三、表达。 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真倾听，培养文明素养，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心.积极踊跃发表自己的意见。