《桂林山水》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《桂林山水》教学设计 　　围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑　　产生迷惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维　　引疑 疏导 点拨　　● 教学目标：　　1、 学会列提纲背诵课文。　　2、 学会9个生字，理解19个词语的意思。　　3、 理解抓住事物特点进行详细描写的写作方法。　　4、 感受桂林山水的美景，激发喜爱祖国山河美的思想感情。　　● 重点难点：了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行详细描写的。　　在理解课文的基础上，学会列提纲背诵课文。　　● 课前预备：多媒体课件、实物投影仪。　　● 教学时间：2课时　　● 教学过程　　教学要点：　　1、 初读课文，了解课文的主要内容。　　2、 细读课文第2、3自然段，理解抓住桂林山水的特点进行详细描写的写作方法。　　3、 感情朗读第2、3自然段，初步感受桂林山水的美景，激发同学喜爱祖国山河美的思想感情。　　教学过程　　课前组织教学：你到过哪些地方旅游过呢？　　一、 观赏录象，导入新课。　　1、 同学们去过桂林吗？想去吗？今日老师就带领大家去桂林巡游一番。　　出示课件。〔桂林山水风光录象〕　　2、 用一句话说说自己的感受。　　3、 揭示课题。齐读。读了课题，你认为会写些什么内容？〔围绕课题质疑〕　　估量：桂林山水的特点怎样？