全国职业院校技能大赛赛项规程、赛题 2023高职组 GZ038 物联网应用开发赛项规程.doc

全国职业院校技能大赛 赛项规程 赛项名称： 物联网应用开发 英文名称： IoT Application Development 赛项组别： 高等职业教育 赛项编号： GZ038 PAGE2 一、赛项信息 赛项类别 R每年赛 ￡隔年赛（￡单数年/￡双数年） 赛项组别 □中等职业教育 R高等职业教育 R学生赛（□个人/R团体） □教师赛（试点） □师生同赛（试点） 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程 专业大类 专业类 专业名称 核心课程 51电子与信息大类 5101电子信息类 510102 物联网应用技术 传感器应用技术 无线传输技术 自动识别应用技术 物联网嵌入式技术 物联网设备装调与维护 物联网系统部署与运维 物联网应用开发 物联网工程设计与管理 510108 智能产品开发与应用 传感器技术与应用 无线通信组网技术 嵌入式系统与应用 510101 电子信息工程技术 单片机技术及应用 传感技术及应用 嵌入式技术及应用 智能应用系统集成与维护 对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力 产业行业 岗位（群） 核心能力 电子信息产业、战略性新兴产业 物联网工程技术 建立物联网设备与设备、设备与网络的连接 布设、检修、维护信息通信线缆和无线网络，进行网络系统的局部调整设计和组网 安装测试、维护、管理综合布线系统 物联网应用开发 智能楼宇管理 建立物联网设备与设备、设备与网络的连接 布设、检修、维护信息通信线缆和无线网络，进行网络系统的局部调整设计和组网 安装测试、维护、管理综合布线系统 二、竞赛目标 本赛项贯彻落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中关于推动物联网全面发展、推进物联网应用和智能化改造的产业布局与发展要求，以服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略为目标。将物联网行业发展的最新技术和企业对职业技能的最新要求融入竞赛内容和技能考核标准。 竞赛目的是为了引导各职业院校借鉴竞赛内容和技能考核标准对原有教学内容进行改造、提炼，转化为以大赛考核内容为基础的项目，在教学中推行项目教学，强化实践能力教学，促进职普融通、产教融合、科创融汇。通过“以赛促学，以赛促教，以赛促改”，增强物联网应用技术及相关专业建设和课程教学的针对性，深化专业建设和课程改革，实现应用型人才培养和产业岗位需求有效衔接。 竞赛结果可以检验相关职业院校物联网应用技术及相关专业改革成果，有助于将物联网行业的最新技术和企业的最新标准转化为职业教育的内容标准和能力标准，为行业和企业选拔优秀人才。 本赛项贯彻落实国家发展要求，为职业院校的人才培养提供新的学习、实践、合作平台。通过竞赛的方式鼓励教师深入产业，从而不断优化课程设置，提高人才培养的适应性和竞争力。 三、竞赛内容 （一）赛项考查的技术技能和涵盖的职业典型工作任务 本赛项考察选手对于物联网技术应用的基础知识、综合技能和职业素养，包括：传感器应用、网络通信、物联网项目工程实施等方面的知识；物联网生产施工、物联技术服务、系统运维等方面的能力；职业道德、团队合作等方面的素养。 本赛项结合农业、交通、市政、医疗、能源等领域智能化应用，明确行业实际需求，融合运用5G、人工智能等现代信息技术，围绕问题开发创意，创新解决方案，完成实际物联网工程项目的设计与实施。 本赛项分为两个模块，模块一为物联网方案设计与升级改造，占总成绩的40%；模块二为物联网应用开发与调试，占总成绩的60%。 涵盖的职业典型工作任务： 1.建立物联网设备与设备、设备与网络的连接； 2.布设、检修、维护信息通信线缆和无线网络，进行网络系统的设计和组网； 3.安装测试、维护、管理综合布线系统； 4.操作、调试、维护物联网系统； 5.物联网应用开发。 （二）赛项检验选手专业知识、实践技能和开发技能 1.专业知识 物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知。 2.实践技能 硬件设备安装调试、网络设备连接配置、软件系统部署维护、物联网项目应用操作。 （1）硬件设备安装调试 基于物联网竞赛工位，按照要求将竞赛相关设备，如传感器、执行器件、传感网络节点等进行安装，完成连接及供电，并按照要求对各个设备进行配置，保证设备正常工作。 （2）网络设备连接配置 按照要求，完成设备网络的搭建，包括网络连接布线，无线路由器设定配置，传感网设备、计算机、智能网关等终端设备进行网络配置。 （3）软件系统部署维护 对系统软件的运行环境进行部署安装；对产品配套的应用软件进行部署安装配置等；对产品配套软件系统的维护等；对物联网项目工程通过仿真系统进行搭建、配置及部署；对物联网平台应用部署；对