“精彩极了”和“糟糕透了”.pptxVIP

新课导入当你做好一件事、 做成功一件事的 时候，你希望得 到什么样的评价？赞扬、鼓励当你的父母对此 有两种相反的评 价的时候，你会 有什么反应？ 20* “精彩极 了” 和“糟糕透 了” 课文主要写了一件什么事？● 童年 截然不同评价 巨大影响 爱● 主要讲了我七八岁的时候，写了第一首诗，妈妈称赞说“精彩 极了”，爸爸却批评说“糟糕透了”，在这两种截然不同的评 价中，我获得了妈妈的鼓励和爸爸的指导，成长为一名作家。 长大后，我明白了他们的评价都是源于对我的爱。 段落层次第一部分（第1～14自然段） 那里得到了截然不同的评价。写“我”八九岁时写了第一首诗，却从父母第二部分（第15自然段）第三部分写“我”在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直 写作。写“我”在事业上获得成功后的体会。（第16～17自然段） 课文解读自读课文第1～14自然段 ，思考：父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第 一首诗的？听到评价后巴迪的反应怎样？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲：惊喜、兴奋 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实 是我写的。她高兴得再次拥抱了我。神态描写 “ 腼腆”“ 得意扬扬” 形象 地写出“ 我” 在听到赞美时 那种既难为情又自豪的心情。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地 把它放在餐桌父亲的位置上。 “ 我” 受到母亲的赞扬后，期待得到父亲表扬的 喜悦、激动和自豪的心情。 说明时间在巴迪眼里过得很慢，更加渲 染出“ 我” 盼望父亲回来的急切心情。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影 公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲 更加赞赏我这首精彩的诗。“ 敬仰” 一词，突出了父亲在 “ 我” 心目中的崇高地位。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始 读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行， 可我觉得他读了几个小时。“我”：紧张、忐忑不安 父亲：认真地读诗和思考 与母亲的评价形成鲜明的对比。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。父亲：实事求是、判断 理性，严格 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间， 扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争 吵着。“我”：难过、伤心、 沮丧痛 哭争 吵 想一想：为 什么父亲和 母亲对巴迪 的诗会有不 同的评价呢？母亲的评价父亲的评价“亲爱的，发生了一件奇妙 的事。巴迪写了一首诗，精 彩极了……”“我看这首诗糟糕透 了。”“亲爱的，我真不懂你是什“我不明白，” “难么意思！”“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，道世界上糟糕的诗还这是他写的第一首诗，他需不够多吗？”要鼓励。” 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我 有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的 吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉 头，说：“这个糟糕透了。”“我”为什么会感 到幸运呢？ 因为“我”有个常常鼓励“我”的慈 祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我” 力量，母亲的爱是“我”灵感和创作的源 泉；“我”还有个严厉的父亲，他对“我 ”的警告和教育使“我”不会走向歧途。所以说“我”是幸运的。 讨论交流巴迪长大后，如何看待父母的爱？你是如 何看待巴迪父母对他的爱的？巴迪长大后深刻理解了这两种评价对自己健康成长的 重要性，也认识到这两种截然不同的评价所蕴含的共同点， 那就是爱。巴迪是幸福的。母亲的赞扬使巴迪产生了写作的兴趣 和爱好，并且坚定了信心；父亲的批评虽然有些严厉，但 是可以让巴迪不断地总结，找到作品中的不足，进行修改。 感悟提升爱的方式是多样的：有赞扬和鼓 励，也有批评和教育…… 这两种不同 的方式对于我们都很重要，母亲的爱 给予我们信心，父亲的爱让我们时刻 认清自己。虽然他们的表达方式不一 样，但是他们都有一个共同的出发点， 那就是爱。