2023高一语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优质公开课课件.pptxVIP

编版高中语文必修下册子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》学习目标：1.理解四位弟子的人生志向，思考孔子对他们的说法表现出的不同态度；2.思考：孔子为何说“吾与点也”？3.积累：①文言字词：居、比、如、作、与②通假字：希、莫③句式：宾语前置句、状语后置句④文化常识：冠背 景： 孔子生活在“礼崩乐坏”“天下无道”的春秋末期，周朝的统治已经崩溃，诸侯争战不已，社会动荡不安。不仅周天子无法主持天下的礼乐征伐大事，就是一些诸侯国，大权也不一定掌握在国君手里，有实力的卿、大夫把持国政，甚至“陪臣(卿、大夫的家臣)执国命”。孔子评论说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。……天下有道，则政不在大夫。”面对这样的乱世，孔子提出了种种政治主张，希望改良政治，实行“仁政”“为政以德”，反对攻伐，通过“正名”来调整统治阶级内部关系，缓和统治阶级和劳动人民之间的矛盾，建立起一个“君君、臣臣、父父、子子”等级有序的理想社会。事实上，他的主张在当时行不通。孔子的这篇与学生的对话就是在这样一种背景下进行的。内容提要：本文是孔子“因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣和性格，反映了孔子“为国以礼”的政治主张。积累知识梳理：一、通假字1．鼓瑟希 通 （ ）2．莫春者 通 （ ）二、古今异义1．以吾一日长乎尔古义： 　 今义：一天2．子曰：“何伤乎？”古义： 今义：伤心；受伤3．童子六七人古义： 今义：男孩子，指儿童4．加之以师旅，因之以饥馑古义： 今义：军队编制单位5．宗庙之事，如会同古义：今义：跟有关方面会合起来(办事) 稀 ，稀疏暮，晚一两天，引申为年纪稍长 妨碍，有关系未成年（不到20岁）的男子指入侵的军队诸侯会盟，朝见天子三、一词多义1．如①如或知尔，则何以哉 ___________②如其礼乐，以俟君子 ___________③宗庙之事，如会同 ___________④如大王言(《项羽之死》) _______________⑤纵一苇之所如(《赤壁赋》) _________连词，如果连词，至于连词，或者动词，像，如同动词，到，去2．方①方六七十，如五六十_____________②可使有勇，且知方也______________________③方欲行，转视积薪后，一狼洞其中(《狼》) ______________3．与①夫子喟然叹曰：“吾与点也。” ___________②遂与外人隔绝(《桃花源记》) _________③唯求则非邦也与_____________名词，方圆名词，道，指是非准则副词，正，才Yù 动词，赞成介词，和，同语气词，通“欤”，古文中的感叹词4．尔①以吾一日长乎尔 ___________②尔何如 _________③子路率尔而对曰_________④铿尔，舍瑟而作 ____________5．作①铿尔，舍瑟而作_________②其中往来种作(《桃花源记》) ___________③困于心，衡于虑，而后作(《孟子·告子下》) _____代词，你们代词，你助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”助词，同上动词，起身，站起来动词，劳作动词，振作6．乎①以吾一日长乎尔 _________②风乎舞雩 _________③何伤乎 ___________7．以①以吾一日长乎尔 ___________②毋吾以也 ___________③则何以哉 _____________④以俟君子 _________________介词，于，比介词，于，在语气词，呢介词，因为连词，因此介词，用，做连词，表承接，用来8.比①天涯若比邻②比三年日食（《汉书外戚传》）③朋比为奸（成语）④与天地兮比寿（屈原《九章涉江》）⑤比及三年，可使有勇⑥比冠（《苏轼传》）形容词，并列，挨着副词，接连地动词，勾结比较副词，及，等到等到四、词类活用1．名词的活用名词作动词①风乎舞雩　　　 风：___________②如会同，端章甫端：_________章甫：_________③鼓瑟希 鼓：④曾皙后 后：⑤冠者五六人 冠： 名词活用为动词，吹风，乘凉名作动，戴礼帽名词用作动词，穿礼服名作动，弹奏名作动，落在后面名作动，行冠礼2．形容词的活用(1)形容词作名词①比及三年，可使有勇，且知方也勇： 方：②赤也为之小，孰能为之大小：