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七年级历史（下）导教案课题：第9课民族政权并立的时代
一、情形导入明确目标
教课要点：契丹的盛行和北宋的关系；女真成立金和岳飞抗金
教课难点：正确评论澶渊之盟和岳飞抗金
课时目标：
知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
经过学习和思虑各民族政权的并立与和战关系，正确认识澶渊之盟、宋金讲和对民族间和平与发展所起的作用，培育学生辩证的认识和思虑问题的能力。
经过学习，使学生正确认识民族战争的性质，建立正确的民族观，即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的构成部分。
二、自主学习，合作研究
1.10世纪初，契丹优秀领袖_____一致契丹各部，国都在_____，建国后权力不停发
展，辽太宗时占据了_____，与中原政权矛盾加剧。
2.唐消亡后，黄河流域接踵由五个政权统治，它们是后梁、______、_____、_____、
和______，合称为五代。960年，后周大将______在______发动兵变，黄袍加身
成立宋朝，定都______，史称北宋。
3.11世纪先期，党项族领袖______称大夏国皇帝，定都______，史称西夏。统治区
域在今日______、______一带。
4.12世纪初，女真族领袖______起兵抗辽，在______称帝，国号金。女真族的先人
是______，而女真族又是今日______的先人。
宋真宗时，辽军大力攻宋，向来打到______城下，宰相______劝皇帝亲征，士气大
振，打退辽军。辽宋讲和，辽撤军，宋朝给辽______，史称______，以后宋辽之间保持和平场面。
1127年．金灭北宋，北宋皇帝钦宗的弟弟______在______登上皇位，成立南宋。南宋初年，金军几次南下，抗金名将______从金军手中光复______，以后又获得______
大捷；宋高宗和权臣______惧怕抗金力量壮大威迫统治，向金军乞降，并令
1
等人凯旋，以后又杀戮了他。宋金达成讲和，______向金称臣，并给金______，两方
以______一线划定分界限。宋金对峙场面形成。以后，金迁都______，更名为中都。三、自我展现怀疑解难
1、北宋在澶州打退了辽军，为何却与辽讲和并签署辱没的澶渊之盟？怎样评论澶渊之盟？
、岳飞抗金遇到人民敬爱，为何不可以说他是民族英豪？
3、简单归纳辽、西夏和北宋的关系
四、讲堂清点稳固提高
学完本课后你有哪些收获？还有那些疑问？对上好这节课你有哪些更好的建议？
五、达标检测拓展提高
（一）、选择题：
杨家将的故事流传到现在已有800多年了，这些故事反应的是澶渊之盟订立以前的（）
A.北宋与辽的战争B.北宋与金的战争
C.南宋与辽的战争D.南宋与金的战争
2.对东北地域的开发做出重要贡献的少量民族有：（）
①契丹②女真③突厥④吐蕃
2
A.①②B.②③C.③④D.①④
3.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首
诗中的杭州与汴州分别是今日的什么地方（）
A.杭州与南京B.南京与开封
C.杭州与开封D.杭州与北京
4.以下对于辽宋夏金时期历史特色的表述中，错误的一组是：（）
A.汉族政权与少量民族政权并立B.北宋实现了全国的一致
C.各民族的交融进一步增强D.一致成为众望所归，大势所趋
（二）达成以下表格：
政权民族建国时间优秀领袖国都重要事件
北宋杯酒释兵权
辽阿保机
西夏兴庆
金12世纪初
（三）史实辨析：歌谣能够帮助我们有效地记忆历史，提高学习的兴趣。下边一首歌谣有四周错误，请找出来并加以更正。
契丹领袖阿保机，一致各部建大金。
错误：
更正：
太宗兵变陈桥驿，消灭盘据重一致。
错误：
更正：
澶渊之盟宋辽议，元昊称臣宋辽和。
错误：
更正：
党项建金东北起，灭辽攻宋逞淫威。
错误：
更正：
岳飞抗金传千古，宋金讲和呈对峙。
（四）思想拓展延长：
宋朝民族政策和唐代对比有哪些异同？
六、教课后记：
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