找找我的家乡教案版.docVIP

1、找找我们的家乡 教课设计设计： 教课目的 知识与技术目标：知道并正确辨识地图上的简单图例、方向、比率尺；知道并能在地图上查找当地、本省及省会城市的地点； 过程与方法目标：培育读图能力和合作学习的能力； 感情态度价值观目标：知道家乡是祖的一部分。 教课要点 经过读图实践培育学生的读图能力。 教课难点 指导学生总结看图的的方法。 教法学法 研究法、情境指引法、合作沟通法。 讲课地址 四年级教室 课时安排 课时 课前准备 教师准备一幅内容较全的中国地图。2.学生准备家乡地图。 教课过程 一、讲话导入，激发兴趣 同学们，家乡是生我养我的地方，是我们伟大祖国的一部分，那你知道我们的家乡在祖国的什么地方吗？怎么样在地图上找到她呢？今日我们一同来在地图上找找我们的家乡 二、自主活动，沟通商讨 1.自主活动，试试体验 1）在中国行政区图上试试找家乡所在（省）的地点 2）在家乡地图上找出家乡所在市、县的地点，以小组为单位进行沟通。 3）在课本第2页下边填写自己的家乡 2.合作沟通，总结方法 1）出示本省（有市县）的地图、分组议论沟通怎么看地图。 2）在小组沟通的基础上班内沟通，教师合时点拨。 3）读一读资料卡《地图三因素》。报告沟通地图上的方向、图例、比率尺有什么作用。 ３．设置情境，稳固深入 1）确立看图内容，在小组内展开看图竞赛。各组选一名代表进行全班看图竞赛。找与家乡所在省相邻的省份（有几个）；找流过家乡的河流；找经过家乡的铁路、公路。 2）做一做：课本中的“连一连” 3）小组内沟通自己认识的图例。 三、讲堂总结，深入知识 1.学生谈本节课的收获领会？ 2.教师小结：这节课我们都仔细在地图上查找了我们的家乡，知道了家乡是祖国的一部分， 认识了对于家乡的一些知识，知道了看地图也有学识，学会了如何看地图，我们的收获可真不小。 1 四、拓展延长，稳固成效 1.在地图上查找各省省会的地点 2.在家里同家长竞赛，自己确立看图内容，比一比看谁找得又快又准。 2