教师个人科研工作计划开头格式.docVIP

教师个人科研工作计划开头格式 教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要 求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我老是时刻 劝告自己要不停提高自己素质，着重自己创新精神与实践能 力、感情、态度与价值观的发展,使自己真实成长为一名合格 的人民教师，把自己的所有知识、才干和爱心奉献给学生、 奉献给教育事业。为此，我为自己拟订了教科研计划，来不 断激励自己进步。 一、自己成长方面： 1、仔细参加每一次的教研活动，仔细思虑并虚心学习。 仔细上好每一节课，把教课能力的提高落实在每天的讲堂 教课中。 2、努力改良讲堂教课，激发学生的学习兴趣，使他们变 “苦学”为“乐学”。 3、仔细对待每一个学生，仔细办理每一件事情，仔细参 与每一次班级活动，辅助班主任管理好班集体。 4、争取坚持养成实时反省和勤于积累的习惯。 二、个人提高方面： 新课程的实行，急迫要求广大教师增强学习、深造，尽 快提高专业化水平。优异的中小学教师既需要有扎实的学术根基，广阔的学术视线，不停更新知识、追赶学术前沿的意识，又需要掌握教育的真理，认识青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的质量。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师持续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 多媒体教课已被运用到我们的讲堂中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。信息技术讲堂就是提高学生的信息修养，培育学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术讲堂上应当创新教法，以发展学生着手操作能力。 我们的工作不一样于一般的工作，教师的专业包含学科专业和教育专业两个方面。教师既应当是学科知识方面的研究性人员，又应当是学科教课方面的专家。这就要讨教师要不停学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够驾轻就熟的运用于教课活动中。所以，要不停的学习，不停的积累。 【篇二】 一、方向与目标： 经过理论学习、教课实践、信息技术运用、教育科学研 究及同行、专家指导等门路，努力提高教育创新思想能力、 学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。 力求经过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教课要 求，并在乡村中学生心理健康常有问题及对策研究方面展开 研究实践并有所成就。 二、步骤与方法： 1、增强理论学习，赶快适应工作需要。 想要娴熟利专心理学专业知识和心理咨询专业技术为来 访者解信心理问题就要讨教师需要具备深沉的心理学理*底、 扎实的心理咨询技术训练和丰富的实践经验，这样才能依据 规范的程序，帮助来访者解信心理问题，而不是直接帮助来 访者解决现实问题。为此，需要不停学习，夯实理论基础。 本学期我制定要点阅读《沙盘游戏疗法》、《沙盘游戏中的治 愈与转变》、《中学生心理健康100问》、《中小学生心理丈量 与心理档案》、《认知行为治疗——心理健康问题的应付之道》 等书相关怀理健康教育的书本，丰富专业知识、提高专业素 养、联合工作实践，提高工作能力。 2、着重个案研究资料的积累。没有个案资料的积累，也 就很难 居心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生 的学习与生活中去，多认识学生的思想和心理现状，力求多 做个案，逐渐积累经验教训，成立规范的咨询档案，不停总 结提高咨询水平。咨询档案包含来访者的基本资料、心理测 试报告、每一次的咨询记录、咨询成效、咨询结束总结等等。 珍爱每一位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形成 有价值的个案研究资料，在量的积累中促使质的提高。 3、多学习、勤动笔、善反省。 除了向书本著作中学，还要虚心向身旁的同事学习实践 经验，借鉴每位教师因材施教、个别指导的先进经验，实时 做勤学习笔录和经验描绘的记录。同时，要擅长反省，教育 心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反省=成 长。应当将反省作为自己发展的源泉，靠反省推动自己的专 业成长。踊跃对个别指导和集体指导进行反省，总结经验、 发现不足、提出改良举措，不停充分和提高自己。 【篇三】 一、详细举措 1、养整每日阅读的好习惯。 跟着朱永新教授的新教育实验不停深入，我真实认识到 阅读的重要性。我不单要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建 议》、魏书生的《班主任工作闲谈》、朱永新的《新教育实验 之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教课 专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家 的散文以及外国的名著，以在不停地阅读中提高自己的品尝， 让自己成为一名有语文修养的教师。 2、做一个勇于讲堂实践的老师。 讲堂是老师能力查验的一个大舞台，认仔细真地上好每 一节课，不单是学生的需要，也不教育发展的最后目标。发 展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型 的教师，不停地实践、探究、总结自己的教育行为，努力将 把自己打造成一个科研型的