一小六年级语文上册第八组25伯牙绝弦作业新人教版.docVIP

第25课《伯牙绝弦》复习检测? 　　一、语音标注(给下列汉字注音)。 　　弦（　　）　兮（　　）　哉(　　）谓(　　） 　　二、火眼金睛（辨字组词）。 　　峨（　　）　弦(　　）　谓（　　)　泰（　　） 　　娥(　　)　眩（　　）　渭（　　)　秦（　　） 　　蛾（　　）　舷（　　）　猬(　　)　奏（　　） 　　三、各就各位(选择字义，填序号）。 　　善：①擅长，长于　②好，表示赞同　③言行、品质好　④容易，易于　⑤办好,弄好　⑥熟悉 　　1．伯牙善鼓琴。　　　　（　　） 　　2．善哉,洋洋兮若江河。　　　　（　　） 　　3．这个叔叔很面善.　　　　(　　） 　　4．心怀不善。　　　　(　　) 　　5．他这个人狡猾善变。　　　　(　　） 　　6．要想办法做好善后工作。　　　　(　　） 　　四、字词解释（解释加点的词）。 　　1．洋洋兮若江河。　　　　（　　） 　　2．峨峨兮若泰山.　　　　(　　） 　　3．伯牙所念。　　　　（　　） 　　4．乃破琴绝弦.　　　　(　　） 　　5．伯牙谓世再无知音.　　　　(　　） 　　6．志在高山.　　　　（　　） 　　五、一 一对应（古字与今义连线)。 　　曰　　　　　　好像 　　绝　　　　　　再，重新 　　鼓　　　　　　于是，就 　　复　　　　　　断 　　若　　　　　　弹 　　乃　　　　　　说，道 　　六、古句今译。 　　1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。 ?________________________________________________________ ?　2．伯牙所念，钟子期必得之。 ___________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ___________________________________________________________ 　　4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。 ___________________________________________________________ 　　七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”). 　　1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。 　　2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。 　　3．峨峨兮∕若泰山! 　　4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。 　　八、佳句赏析. 　　１．伯牙鼓琴,志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 　　从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。 　　2．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦,终身不复鼓。 　　句中的“知音”是指__________把__________视为知音.从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦，我们卡以感受出他当时的心情__________(用一个成语概括)，可见二人之间的感情__________（用成语概括）.千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外. 　　九、你知道吗(文化常识）？ 　　俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________,用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》,收在《__________》里. 　　十、理解感悟. （一） 　　关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲,欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知.”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想.这些诗都是写琴曲的高妙,听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等. 　　1．解释诗句中加点的字义。 　　（1）春风满面皆朋友　　　　（　　） 　　（2）千载朱弦无此悲　　　　（　　） 　　（3）欲觅知音难上难　　　　（　　） 　　（4）感此怀故人　　　　（　　） 　　2．再写出两句写知音难觅的古诗句. 　　（1）____________________________________________________ 　　(2）____________________________________________________ 　　3．试着翻译线面的诗句. 　　（1）欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 ?____________