我与手机有个约定——正面教育主题班会教案设计.docxVIP

我与手机有个约定——正面教育主题班会教案设计 一、学情分析 自新冠爆发以来，人们与手机更为亲密了，学生也不例外。尤其是网课的开设，让越来越多的孩子拥有了属于自己的智能手机。从此，手机以席卷的态势闯入学生的学习生活中，有的学生以此作为学习辅助机，但更多学生沉迷其中，难以自拔，更甚有因手机而与家人发生分歧矛盾的学生，他们放弃学习，不务正业。最可怕的是，这个圈正在扩大。而处于叛逆萌发期的初二学生，在使用手机方面，对他们进行正面教育，显得尤为必要。如何利用好手机这柄双刃剑，是本节课探讨的重点。 二、班会目标 1.以辨析使用手机的利弊作为契机，培养学生辩证思想，让学生达到自我教育的目的。 2.通过自我约定，要学生明确使用手机的时间性和空间性，以此提高自控能力。 三、课前准备 海报若干张、记号笔、角色分工 四、班会课流程 （一）互动热身 激趣导入 1.致谢练习：两人一组，分为A、B两个角色，先A是致谢者，B是接受致谢者；然后角色互换：B为致谢者，A为接受致谢者。 用以下句子表述： A：_______（名字），我谢谢你，因为______（事情） B：（四目相对，专注聆听） 谢谢你，______（名字）。 2.视频快闪：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你身边，你却在玩手机！ （视频来自网络） [设计意图] 1.以致谢方式为班会课铺垫积极的基调，促进班级连接。 2.用学生喜爱又熟悉的快闪营