一小五年级语文下册第三单元14居里夫人的三克镭教学反思参考1语文版.docVIP

居里夫人的三克镭 (教学反思参考1） 　一、成功之处 　　在教学《居里夫人的三克镭》这篇课文时，我主要注重培养学生的阅读能力。阅读是教师、学生、文本之间对话的过程. “阅”就是用眼看，就是用心想，就是心脑结合的过程,是理解、揣摩的过程.只有在这样的前提下,才称其为“读”。所以，“读”并不光表现在抑扬顿挫的声音，也有静思默想的默读。 　　因此，在教学过程中,学生既有默读整体感知,也有齐读集体感悟；既有文字的欣赏，又有默默的品味。通过主体的“阅”，学生才能将文本的语言“翻译”成自己的语言,自己的情感，自己的思想,把别人的东西装进自己的“仓库”。学生通过反复朗读课文来找答案，然后再感情朗读，深入体会作者情感。 　　教学时，我注意结合本单元读写训练重点，“要注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的”，充分调动了学生的生活积累，使思维训练和语言表达能力达到一个质的飞跃，体现了个性化的学习。 　　二、不足之处 　　１、对学生在读文后的想开去方面的指导不够，课堂上想的面不够宽. 　　２、对自传中的那段话,感觉读的不够透.一定程度上束缚了课堂的气氛。 　　学生在第一次课上反应平平，甚至到最后对居里夫人的伟大人格的理解也不冷不热,正是我一味的牵引,大量的追问和高深的讲解所致。可惜当时的我并没有意识到。那时那刻,居里夫人不光是离学生很遥远，连我都觉得她伟大的已让人无法触碰。 　　三、再教设计 这样一个大