《认识身体，健康生活》教学反思.docVIP

《认识身体，健康生活》教学反思 身体是生活的前提，拥有健康的身体已经不止是成年人追求的目标，未成年的健康也备受关注。作为主体，学生必须对自身的健康有正确的认识，了解促进身体健康的方法。所以，本节课以“认识身体，健康生活”为主题，通过展示人体结构、结合身体和生活，提高学生的健康意识。本次教学从以下几方面作以反思： 一、教学过程运用反思 本节课使用《少林英雄》的视频导入，视频中的人物与学生的年纪相仿，他们为了梦想刻苦学习功夫强身健体，既锻炼了身体又丰富了精神 ，可谓一群有志气的小英雄。通过视频导入，让学生认识到身体锻炼的重要性。 在教学中让学生画一画、说一说、找一找，交流讨论等方式，拓展学生对身体及其结构的认识。学生在这样的过程中，非常主动的参与的教学互动中，不仅能发表自己的意见还能听取更多的知识。这就是知识碰撞的效果，学生学习起来也觉得有趣、轻松。在了解身体的内部结构一环节中，通过教学课件展示各个内脏，老师用图示和路线的指引学生学习，学生直观认识人体内部结构的基本工作，这样学生对自身的身体就有进一步的认识。学生们听讲特别认真，思考发问，不断地深入了解。 怎么生活才能拥有健康身体呢？通过环环相扣的问题，结合生活实际，让学生关注自身的生活，帮助学生建立健康的生活观念和意识。 二、不足之处 本节课设计理念和想法基于提高学生锻炼身体，健康生活的方式和意识，整节课围绕设计意图展开。不