《网站开发与设计》课程教学大纲(本科).docxVIP

《网站开发与设计》课程教学大纲(本科).docx

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网站开发与设计 一、课程说明 课程名称(中/英文):网站开发与设计/Web Site Design and Development 课程类别:专业选修课 学时/学分:64/4 先修课程:计算机程序设计,数据库技术,计算机网络 适用专业: 信息与计算科学、应用数学 教材、教学参考书: 尹继平、聂庆亮,跟我学 Java Web, 清华大学出版社,2010. Bruce Eckel, Java 编程思想(第四版),机械工业出版社,2007 陈明,网站建设实用教程,清华大学出版社,2008 二、课程设置的目的意义 本课程是信息与计算科学专业的专业选修课程。对于本科毕业后想在IT行业从业的学生来说,是一门必需掌握的技术,其专业性较强,含盖了多种开发工具的使用知识,并与多门课程紧密相关,构成一门综合性的应用课程。本课程的先修课程是:计算机程序设计,数据库技术,计算机网络等。由于本课程的实践性较强,故需要学生在掌握基本知识的前提下,勤于上机练习从而达到对知识的全面掌握。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习,要求学生了解动态网站技术的基本知识,了解HTML的相关知识,了解MyEclipse开发环境的使用,掌握JSP语言基础知识与编程的必备知识和工具。了解JSP的运行环境与搭建方法,掌握JSP语言的基本语法、JSP内置对象、文件操作及JDBC、JavaBean、Servlet等,最终达到会应用JSP构建动态网站、开发简单的Web应用系统。在掌握基础知识的基础上,勤于动手实践,灵活地运用所学的知识进行程序的设计。通过该课程的学习,培养和锻炼学生以JSP技术为核心设计动态网页的能力,并为其他课程的学习起到相应的帮助作用。本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下。 1、知识要求: = 1 \* GB3① 了解掌握网站设计与开发的常用技术与方法。 = 2 \* GB3② 掌握开发环境的准备与搭建。 = 3 \* GB3③ 掌握HTML语言的语法与使用。 = 4 \* GB3④ 掌握Java编程思想与语法。 = 5 \* GB3⑤ 掌握JavaScript的语法与使用。 = 6 \* GB3⑥ 掌握JSP的语法与使用。 = 7 \* GB3⑦ 掌握利用框架技术快速设计与开发网站的技术。 = 8 \* GB3⑧ 能够设计与开发常用的较为简单的网站。 2、能力要求: ① 培养学生设计与开发常用的较为简单的网站的能力。 = 2 \* GB3② 培养学生利用JAVA进行程序设计与软件开发的能力。 3、素质要求: eq \o\ac(○,1) 使学生利用面向对象的思想与方法进行软件设计与开发、程序设计以及利用计算机软件解决实际中的问题。 eq \o\ac(○,2) 培养学生从事IT设计与开发的兴趣、为日后从事IT职业打下坚实的基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计(含教学方法、教学手段) 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 2 2 意义与作用 方法与工具 研讨式教学,讲授 第2章 搭建开发 环境 4 2 2 JDK MyEclipse 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第3章 HTML静态网页设计 8 6 2 HTML语法 网页布局 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第4章 Java编程 思想 10 2 类与对象 组合与继承 研讨式教学,讲授 第4章 JavaScript 2 2 JavaScript 语法 客户端动态 技术 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第5章 JSP 8 6 2 JSP语法 Servlet技术 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第6章 MySQL数据库 8 6 2 数据库原理 JDBC 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第7章 Struts2 8 6 2 原理 Struts2标签使用 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第8章 Hibernate3 8 6 2 概念与原理 数据库操作 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第9章 Spring技术 8 6 2 概念与原理 作用与应用 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 第10章 综合案例 4 4 总体设计 代码实现 案例式教学,讲授,PPT,MyEclipse演示 注:实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 通过上机实验,使学生进一步理解与掌握网站设计与开发的方法、工具与步骤,并能通过MyEclipse等集成开发环境,了解与掌握HTML、JSP、MySQL、Struts2、Hibernate3、Spring等技术的使用,并能设计和实现较简单的动态网站。实验完成后要求写出实验报告。 六、

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