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学校活动学雷锋主题班会教案 学雷锋主题班会教案一 一，班会主题： 学雷锋树新风 二．班会背景： 3 月 5 日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪 念日。在此之即，我们应该开展“3.5 学习雷锋主题活动月”活动。 为进一步宏扬雷锋精神，宏扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服 务精神，班级以“3.5”学雷锋青年志愿者服务日为契机，组织发动 青少年开展志愿服务活动。宏扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化 雷锋家乡学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代 传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神 文明建设， 掀起我校学雷锋活动新高潮， 我校今年学雷锋活动将立足 校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。 三．班会对象： 20xx 级信息管理与信息系统全体同学 四.班会时间： 20xx 年 3 月 5 日 五．班会地点： xx 学院 xx 教室 ——文章来源网络，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 六．班会流程： 1、共同欣赏一些与雷锋相关的图片。 2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由副导演袁老师 向同学们补充介绍雷锋的生平简介。 3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。 雷锋在数百篇日记里， 记录了他成长的足迹， 总结出许多人生的 格言，留给我们一笔珍贵的精神财富。比如：雷锋说： “人的生命是 有限的，可是， 为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限 的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、 现在和将来都是教育和激励人们前进的珍贵的精神财富。 4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中 精神，认真听后简单概括。 5、请个别同学来谈谈自己的体味。 6. 由辅导员老师总结归纳这次学雷锋活动。 五．班会总结： 通过这次班会-- “学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人 为乐的良好形象， 以雷锋为学习的楷模和好模范， 接过雷锋手中的枪， 继承革命英雄的光荣传统， 把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来， 全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。 学雷锋主题班会教案二 “学雷锋精神，积聚正能量，共筑中国梦”主题班会 一、活动背景： ——文章来源网络，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 当下物欲横流， 人情味淡薄， 道德水准有所下滑的社会大环境下， 雷锋这个名字渐渐被人们淡忘， 雷锋精神似乎也渐渐离我们远去。 再 看学生平时的表现：相当一部份学生学习无目的，厌学，行为较为自 私，缺乏互助意识与奉献精神。拟通过本次主题班会课活动，引导学 生懂得： 什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？从而在班级中引 发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会 关心、匡助他人，不急功近利，提高自身修养与素质，做一位合格的 学生。 二、活动目标: 1、通过本次主题班会，让学生对雷锋精神，雷锋精神的内涵能 有一个更高度的认识，唤醒学生学雷锋的意识，宏扬“雷锋精神”。 2、通过举例，让同学们明白，雷锋精神离我们并不遥远，在我 们身边的日常生活中，有不少小事情，不少好人好事，都是一种学雷 锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为，要善于 发现、寻觅我们身边的“雷锋”。 3、通过认真地学习和参加有关助人为乐的活动，从而在班级内 营造互助互动的良好学习氛围，构建“优良班风、和谐校园”。 4、培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，让学生以实际行动 来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 要求学生从我做起， 从 小事做起， 从现在做起， (如公交车上、 马路上、 餐厅里、 课堂上??)， 从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。 三、活动构思： ——文章来源网络，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 在本节班会课中， 主要采用引导探索启示式教育方法， 以学生为 主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚 定信念并付诸于行动的作用。同时，还采用以下教育方法： 1、典型 事例举例法 2、提问讨论法 3、学生朗诵 4、歌曲演唱等。 四、活动前的准备 1、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的日记、故事和名言。 2、让每位同学搜集班级中和社会上的好人好事。 3、布置学生进行专题讨论： 在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ① 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论： (1)雷锋有什么魅力 (2)为什么要学习雷锋 五、具体活动过程： (一)、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。 (陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服 务) (二)、唱雷锋歌曲