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第 1 页 共 20 页 初三下学期复读班语文工作计划 初三的教学是学校的生命线,是检验学校整体教学质量和能否提 高人气的最重要时期,如何制定初三语文教学计划?下面是整理的《初 三下学期复读班语文工作计划》,供您阅读,参考。 希翼您能有所收获! 初三下学期复读班语文工作计划 1 一、新课教学。四月初完成九年级下册 1、 3、4、 5 四个单元 的新课教学。 二、分册复习(用时两周) 中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段 1-6 册语 文课本的知识,使之系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理,便于 学生记忆、掌握。 复习要点: 1、课文的字、词。 2、掌握其它文学体裁的常识,如散文、小说。 3、掌握重要的文学常识,侧重于一些名人大家,如鲁迅、唐宋 八大家等。 三、专题复习(四月中旬和五月初共六周) (一)依据中学语文教材编排,文体分类,进行专题复习(大概用 时五周) 1、古诗文专题复习(两周) 2、记叙文专题复习(特别是小说) 第 2 页 共 20 页 3、说明文专题复习 4、议论文专题复习 5、语言运用其他专项练习 (二)作文训练(一周) 让学生熟悉假期采集的大量写作素材 学习优秀作文,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新鲜, 力争让每位学生写好记叙文,能把人或者事件完整地交待清晰。 找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详 细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容,合用于哪 些题目,让学生作文不离题,能找准方向,提高学生的写作能力。 (作 文训练除专题外,同时坚持每周一个作文训练) 四、摹拟冲刺及摹拟考试(五月三周时间)。 此时离中考的时间已不多了,应对学生进行强化训练,应多发 试卷让学生大量练习,提高心理素质,沉着应考。训练时把握好题目 的量和度,认真审阅,准确评讲,注重方法和技巧的训练。摹拟考试 增加考前的观场感,让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。 五、猜题、押题(六月余时) 再次落实一些热点问题理解,辅之以试题,针对性更强,目标 更明确,一切为了分数,考前对学生进行答题技巧的培训。 一)突出学习习惯的培养,学生做到今日事今日毕。 对于初三学生来说,多半已有了自己的学习习惯,但极少部份 没有养成。所以教师指导催促学生有每天的学习计划、目标,并对应 第 3 页 共 20 页 过手的知识进行自测和师测,做到今日事今日毕,千万不能拖帐滚雪 球。 二)功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧张,指望学生课下在语文上花很 多时间是不可能的。为此,要特殊注意当堂的学习效果,突出重点难 点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识 .诸如第一轮复习之中,坚 持当堂听写默写,发现问题及时补救。 三)不忘学科的特殊性,注重语文的人文性 1、虽然在初三的语文教学中, “填入”式的传授不可少,但还 应要提倡灵便多样的教学方式,特别是启示式和讨论式,鼓励运用探 究性的学习方式,才干形成真正答题能力,应对 85%主观题目的考 试。 2、在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中, 提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。让学生在学习过程中 积累思想,对生活对社会有更深的认识,才干写出高水平的作文。 四)教会学生学会分析归纳的能力 在教学中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,让他们成 为一个学习上”会思量”的人,能和老师一起从大量练习题中归纳出 答题的规律和技巧,真正拥有答题的绝招。 五)冲刺阶段:培优辅差 努力挖掘优生的潜能,完成知识的系统化,提高他们的应试能 力。在抓优的同时,也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮 第 4 页 共 20 页 助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的匡助下,逐步提 高自己的学习成绩,形成语文基本能力。从而,让整体学生的语文素 养和语文成绩得到提高。 初三下学期复读班语文工作计划 2 斗转星移,春去秋来,我们又迎来了新的学年,为了使教学工 作有目的、有计划、有步骤的完成。特定教学计划如下: 一、思想方面 忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,丰富教育理论, 努力工作、锐意进娶斗胆改革,以教改促教学,牢牢把握科研兴教的 战略思想,大力推进素质教育。 二、教学方面 1、认真学习新课程标准,研读教材,准确把握教材重点、难点。 认真分析学生个性特点,精心设计教学,书写好教案,上好每一节课。 充分利用现代化教学设备,不断更新教育观念,提高语文教学水平。 2、认真组织课堂教学,充分调动学生的积极主动性,重视能力 的培养,切实提高学生的各种素质。提倡“大语文教学”。结合新教 材,积极开展各类活动,调动学生学语文的自主性和积极性。想方设 法扩大学生课外阅读范围,使学生视野开阔,提高其阅读水平。更新 教学观念,合理引导。 在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光

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