统编教材四年级下册第四单元《猫》教学设计.docxVIP

统编教材四年级下册第四单元《猫》教学设计 教学目标： ? ? ? 1.正确、流利、有感情地朗读课文。? ? ? 2.品析语言，体会作家是如何表达对动物的感情的。 ? ? ? 3.仿照第二自然段的写法，当堂练笔。 教学重点： 学习作家如何表达对猫的喜爱之情，提炼写法，有感情地朗读课文。 教学难点： 仿照第二自然段的写法，当堂练笔。 教学过程： 一、课前谈话 ? 孩子们，大家好！今天非常高兴能够来到咱们美丽的五小，从主持人的介绍中，你们知道老师来自哪个学校？（会聆听的孩子）这就是老师的学校。（ppt)(一所只有着四岁、四个年级的新建学校）欢迎大家到我的学校来做客！知道我们今天要学的内容是什么吗？（ppt)板书课题，已经跟着你们的老师学习了第一课时对吧？齐读课题。 二、复习导入，问题引读 ? ? ?师：通过学习，我们知道老舍先生围绕猫的可爱讲了几层意思？ ? ? ?生：大猫古怪 ?小猫淘气 ?（板书：古怪、淘气） ? ? ?师：这节课，我们就继续来体会猫的古怪与淘气。 三、品读课文，体味情感 ? ?师：请同学们迅速浏览2-4自然段，并说说大猫的古怪体现在哪些方面。 师：请孩子们用抓关键词的方法说一说，大猫的古怪体现在哪写方面？生交流。 师：孩子们提取信息的能力非常强，给大家点赞！ 师：老舍先生在表现猫的这些古怪的特点时，使用了具体事例进行描述，（板书：具体事例）请同学们找出这些事例，