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统编四年级下册第四单元《母鸡》教学设计 教学目标： 1.熟读课文，通过重点词句感受母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的形象，体会母爱的伟大。 2.明白作者是通过具体事例把母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”写清楚的，学习欲扬先抑的写法。当堂练笔。 3.写法迁移，当堂练笔。 教学重点： 1.熟读课文，通过重点词句感受母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的形象，体会母爱的伟大。 2.明白作者是通过具体事例把母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”写清楚的，学习欲扬先抑的写法。当堂练笔。 教学难点： 写法迁移，当堂练笔。 教学过程： 1.课前热身 诵读描写动物的古诗:《咏鹅》唐·骆宾王；《画鸡》明·唐寅。 2.复习导入 1.这节课我们继续学习老舍先生的《母鸡》，板书课题。 2.通过上一节的学习我相信大家一定能读好这些词语，我请3名同学一人读一行，其他同学边听边思考每一行词语分别写出了母鸡的什么特点？ 我一向讨厌母鸡 3.词语是有温度的，作者通过这些词语传达出对母鸡怎样的情感？（讨厌）课本打到51页，你能快速在课文中找出作者直接表达这种情感的句子吗？（我一向讨厌母鸡）板贴这句话。 4.请同学们把对母鸡的讨厌之情读出来，齐读这一句。 5.同样是这只母鸡，作者后来对它又是怎样的情感呢？文中也有直接表达这种情感的句子，请大家浏览课文，快速找出来。（我不敢再讨厌母鸡了）板贴这句话。 6.为什么作者对同一只母鸡前后情感的