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小学语文教案模板集锦 5 篇 学校语文教案 篇 1 教学目标 1．引导同学正确熟悉父母对待自己的看法，并用讲故事的方 法使父母懂得正确的教育方式。 2．在沟通的过程中，练习口语交际的力量。 3．在习作中，学会表达自己的真情实感。 4．在习作中，尝试使用人物的外貌、语言和动作的描写方法。 5．学会评改自己和同学的习作。 课时支配 四课时 第一课时〔口语交际〕 读故事、谈看法 1．自己出声朗读父母的爱中三则小故事。 2．指名读第一则小故事。 3．小组内沟通。 4．班级沟通。 妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应当像《慈 母情深》中的母亲，有意识地熬炼孩子的生活力量。 5．指名读其次则小故事。 6．小组内沟通。 7．班级沟通。 第 1 页 故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应当关心 他找出失败缘由，鼓舞他尽力在原有的基础上获得提高。 8．指名读第三则小故事。 9．小组内沟通。 10． 班级沟通 李路杰的胜利是爸爸正确引导的结果。 11． 沟通对这三则故事的整体的看法。 说自己、明事理 1．同位之间讲自己的生活中发生的类似的事情。 2．指名在班上讲。 熟记故事、讲给父母 1．读熟这三则小故事 2．先讲给同位听。 3．回家讲给父母听，并请他们谈谈看法。 其次课时〔习作指导〕 放开心扉、吐露真情 世界上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你 们不理解父母或者父母不理解你们的时候呢？放开你的心扉和同学 们说一说你心中的困惑吧！ 1．同位之间沟通最想给父母说的话题。可从下面选择。 通过详细的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱； 建议父母改良教育方法，劝告他们改掉不良习惯； 第 2 页 同父母再说说其他心里话。 要求：所说要真实，语言表达要清晰；举的事例要完好。 2．整理自己和同学沟通时的发言，列成提纲。 3．阅读《回顾?拓展六》中沟通平台，细细体会文章写作中， 人物外貌、动作和语言的描写方法，试着在自己的作文中运用。 习作成文，题目自拟 第三课时〔习作评改〕 老师总结，指导批改 1．总结此次习作的共性问题和修改看法。 2．指导批改。 要求：出声朗读你要批改的文章，标出错字和不通顺的句子； 看文章内容是否真实，感情是否真实； 看是否运用了对人物外貌、语言和动作的描写； 在感受深的地方写下感受与沟通； 在文章最终写出总的看法以及修改看法。 放给同学，互评互改 依据老师的要求和指导同学间交换习作，互评互改。 佳作品读，集体评价 同学推举〔或自荐〕一两篇习作，在班上朗读，请大家一起评 论。 整理评语，修改习作 仔细思索同学给出的评语和修改建议，把习作重新抄写一份。 第 3 页 第四课时 抄写词语盘点 抄写 109 页的词语盘点，点拨同学学会运用。 学习日积月累 1．同学查资料、沟通，学习 112 页日积月累 2．老师适当讲解。 3．同学背诵、抄写。 兄弟敦和和谐，伴侣笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄 弟之间要崇尚和谐，伴侣之间要注意诚信。 孝在于质实，而不在于饰貌