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2023年《坐井观天》教学反思通用15篇--第1页 2023年《坐井观天》教学反思通用15篇 《坐井观天》教学反思1 窦桂梅老师在《绽放，在公开课的舞台上》的自序中写到：“上公开课，就 像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴 奋。 这就像过日子，如果没有客人，可能会终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经 常光顾的客人，使得我的‘家政技艺’一日千里。” 是啊，公开课是所有教师都会经历的吧，这周四，我也迎来了人生第一次公 开课。经过一周的精心准备，加上学生的积极配合，这节课相对而言比较满意， 但还是有许多不足之处，现将我的教学反思总结如下。 我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》，这篇课文短小精悍， 主要通过青蛙与小鸟的三次对话，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物， 站的高才能看得远，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是。 整节课我的教学流程是这样安排的： 1、播放动画故事《坐井观天》导入本课的学习； 2、在初读课文中，提出问题“__讲了谁和谁，它们在哪里，在干什么”， 让学生带着问题读，比较有针对性。 3、检查生字词。出示本课生字，接着读词语，最后展示课文中的长句子， 检验学生的阅读效果。 2023年《坐井观天》教学反思通用15篇--第1页 2023年《坐井观天》教学反思通用15篇--第2页 4、在精读课文中，重点围绕青蛙和小鸟的“三次对话”进行讲解，教师帮 助学生理解“一百多里”、“大话”、“无边无际”、青蛙和小鸟的“笑”的意 思，让学生明白正是因为青蛙和小鸟所处的位置不同，所以看到的天是不同的。 5、拓展延伸环节，让学生思考“青蛙跳出井口会看到什么，又会对小鸟说 些什么呢？”调动学生的积极性，充分尊重学生的主体性。 6、布置作业，让学生把这个故事讲给家人，课后续编这个故事。 教师备好课，学生才能上好课，但是课堂上学生是能动的个体，实际的课堂 上是存在生成的。 在这节课中，我在讲解生字时，没有给予学生示范性的指导，这是一个重大 的失误；此外，上课启发引导学生不到位，没有让学生真正明白“坐井观天”的 深层含义。 接着，刘老师给予了指导： 1、在学生初读课文前，提的问题应该不超出两个，对于二年级的学生，他 们记忆力有限，问题太多就会记不住。 2、在讲生字时，教师应该师范书写，指出容易出错的字，指导书写不少于 10分钟。 3、在讲解“一百多里时”，可以让学生联系上下文理解词语的意思，例如： 下文的“无边无际”可以和“一百多里”进行联系，进而理解词语意思。 4、讲解生字也可以放到文中，现在语文提倡“随文识字”，在讲解课文时 把生字挑出来，加深学生的印象。 5、教师上课应该多下台走走，尤其要关注后两排的学生，把他们的注意力 转移到听课上来。这次听课对我来说是一次磨砺，让我认清了自身的不足，在今 后的教学工作中，我会努力改进，希望下一次公开课的表现能更上一层楼！ 2023年《坐井观天》教学反思通用15篇--第2页 2023年《坐井观天》教学反思通用15篇--第3页 《坐井观天》教学反思2 《坐井观天》是人教版语文二年级下册的一则寓言故事，它以浅显，简单的 故事说明了一个深刻的道理。这篇寓言故事的教学目标分为三点：1.通过本课教 学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感 情地朗读课文。如何通过青蛙和小鸟的对话，让学生理解青蛙和小鸟对“天有多 大”这个问题为什么会有不同的看法以及理解“坐井观天”的意思成了本课的重